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	<title>Ragazzi del Fiume</title>
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	<description>Attività della rete \"Ragazzi del Fiume\" - 84 Scuole dell\'infanzia, primaria e secondaria di primo grado del Friuli Nord Orientale in rete per l\'utilizzo creativo delle nuove tecnologie per la mediazione didattica</description>
	<pubDate>Mon, 30 Jan 2012 21:24:30 +0000</pubDate>
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		<itunes:summary>Attivitagrave;nbsp;della rete "Ragazzi del Fiume" - 84 Scuole dell'infanzia, primaria e secondaria di primo grado del Friuli Nord Orientale in rete per l'utilizzo creativo delle nuove tecnologie per la mediazione didattica</itunes:summary>
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		<title>IL GIARDINO - 27 gennaio 2012- per non dimenticare -</title>
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		<pubDate>Mon, 30 Jan 2012 20:35:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[VIDEOANIMAZIONE]]></category>

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		<description><![CDATA[Attraverso i semplici versi di una poesia i bambini e le bambine di classe II, comprendono la tragedia di Franta Bass. Franta era uno dei tanti bambini cecoslovacchi deportati  nel campo di Terezin e destinati poi ad Auschwitz. Del loro passaggio a Terezin sono rimasti disegni e poesie, una di queste &#8220;Il giardino&#8221;, ha motivato [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2012/01/frant.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-502" src="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2012/01/frant.jpg" alt="" width="183" height="151" /></a>Attraverso i semplici versi di una poesia i bambini e le bambine di classe II, comprendono la tragedia di Franta Bass. Franta era uno dei tanti bambini cecoslovacchi deportati  nel campo di Terezin e destinati poi ad Auschwitz. Del loro passaggio a Terezin sono rimasti disegni e poesie, una di queste &#8220;Il giardino&#8221;, ha motivato la creazione di questo piccolo lavoro di animazione. Durante le attività, i bambini si sono scambiati idee, hanno parlato, si sono avvicinati emotivamente al dramma del piccolo poeta, ma anche a quello che tutt&#8217;oggi vivono tanti altri bambini privati dei loro fondamentali diritti. Hanno discusso su ciò che non vorrebbero mai perdere ed hanno trasferito le loro emozioni nella scelta dei colori e dei soggetti che compongono questo &#8220;collage animato&#8221;.<br />
Poesia recitata da Pietro ed Elena.</p>
<p>Ins. Giuliana Fedele</p>
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		<itunes:summary>Attraverso i semplici versi di una poesia i bambini e le bambine di classe II, comprendono la tragedia di Franta Bass. Franta era uno dei tanti bambini cecoslovacchi deportatinbsp; nel campo di Terezin e destinati poi ad Auschwitz. Del loro passaggio a Terezin sono rimasti disegni e poesie, una di queste "Il giardino", ha motivato la creazione di questo piccolo lavoro di animazione. Durante le attivitagrave;, i bambini si sono scambiati idee, hanno parlato, si sono avvicinati emotivamente al dramma del piccolo poeta, ma anche a quello che tutt'oggi vivono tanti altri bambini privati dei loro fondamentali diritti. Hanno discusso su ciograve; che non vorrebbero mai perdere ed hanno trasferito le loro emozioni nella scelta dei colori e dei soggetti che compongono questo "collage animato".
Poesia recitata da Pietro ed Elena.

Ins. Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<title>VICINO AL CAMINETTO</title>
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		<pubDate>Thu, 19 Jan 2012 14:03:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Un radiodramma realizzato dalla classe seconda A della scuola primaria di Premariacco.
Dopo aver letto la storia tratta dal libro &#8220;Pezzettini d&#8217;Infanzia&#8221;, la classe lavora per suddividerla in sequenze. Ogni sequenza, diventa una scena da rappresentare con il disegno e poi da recitare. Si scrive per ogni scena una piccola sceneggiatura, dove i bambini decidono le [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft" style="float: left" src="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2012/01/tom.jpg" alt="" width="110" height="131,5" />Un radiodramma realizzato dalla classe seconda A della scuola primaria di Premariacco.<br />
Dopo aver letto la storia tratta dal libro &#8220;Pezzettini d&#8217;Infanzia&#8221;, la classe lavora per suddividerla in sequenze. Ogni sequenza, diventa una scena da rappresentare con il disegno e poi da recitare. Si scrive per ogni scena una piccola sceneggiatura, dove i bambini decidono le voci, i rumori e le musiche. Si prova, si suddividono ruoli e compiti: alcuni lavorano ai rumori, altri si alternano al microfono nelle parti dei protagonisti o del narratore. C&#8217;è il suggeritore che, testo alla mano aiuta chi è al microfono, gestito dal microfonista naturalmente. Tutta la classe, segue sulla LIM la registrazione della traccia sonora. Utilizziamo il software GarageBand. Ogni scena viene prima provata e poi registrata senza interruzioni. E&#8217; un lavoro corale, tutti sono attenti ed intervengono nei tempi giusti seguendo lo &#8220;spartito&#8221; scritto e provato. Alla fine si riascolta. Ad occhi chiusi, si cerca di capire se la scena e comprensibile, se i toni e i volumi delle voci vanno bene. I bambini valutano anche se le voci esprimono correttamente gli stati d&#8217;animo dei personaggi. Se non va bene si corregge o si rifà! Bastano pochi clic!<br />
Tempi per la realizzazione del radiodramma in classe, 4 ore.<br />
Lavoro di rifinitura sulla traccia audio e pubblicazione, un&#8217;ora.</p>
<p>Ins. Giuliana Fedele</p>
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Dopo aver letto la storia tratta dal libro "Pezzettini d'Infanzia", la classe lavora per ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Un radiodramma realizzato dalla classe seconda A della scuola primaria di Premariacco.
Dopo aver letto la storia tratta dal libro "Pezzettini d'Infanzia", la classe lavora per suddividerla in sequenze. Ogni sequenza, diventa una scena da rappresentare con il disegno e poi da recitare. Si scrive per ogni scena una piccola sceneggiatura, dove i bambini decidono le voci, i rumori e le musiche. Si prova, si suddividono ruoli e compiti: alcuni lavorano ai rumori, altri si alternano al microfono nelle parti dei protagonisti o del narratore. C'egrave; il suggeritore che, testo alla mano aiuta chi egrave; al microfono, gestito dal microfonista naturalmente. Tutta la classe, segue sulla LIM la registrazione della traccia sonora. Utilizziamo il software GarageBand. Ogni scena viene prima provata e poi registrata senza interruzioni. E' un lavoro corale, tutti sono attenti ed intervengono nei tempi giusti seguendo lo "spartito" scritto e provato. Alla fine si riascolta. Ad occhi chiusi, si cerca di capire se la scena e comprensibile, se i toni e i volumi delle voci vanno bene. I bambini valutano anche se le voci esprimono correttamente gli stati d'animo dei personaggi. Se non va bene si corregge o si rifagrave;! Bastano pochi clic!
Tempi per la realizzazione del radiodramma in classe, 4 ore.
Lavoro di rifinitura sulla traccia audio e pubblicazione, un'ora.

Ins. Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<title>CANTIAMO INSIEME IL NATALE</title>
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		<pubDate>Fri, 23 Dec 2011 13:31:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[I bambini e le bambine della scuola primaria di Premariacco augurano un sereno Natale ed un 2012 di serenità e pace a tutti ragazzi del fiume e a tutte le persone che con passione e impegno sono loro vicine.
AUGURI !!!
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/presepe.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-493" src="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/presepe.jpg" alt="" width="169" height="117" /></a>I bambini e le bambine della scuola primaria di Premariacco augurano un sereno Natale ed un 2012 di serenità e pace a tutti ragazzi del fiume e a tutte le persone che con passione e impegno sono loro vicine.<br />
AUGURI !!!</p>
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		<itunes:summary>I bambini e le bambine della scuola primaria di Premariacco augurano un sereno Natale ed un 2012 di serenitagrave; e pace a tutti ragazzi del fiume e a tutte le persone che con passione e impegno sono loro vicine.
AUGURI !!!</itunes:summary>
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		<title>GT RDF - CL@SSE 2.0 e 4°B MANZANO - CALCIO A CINQUE</title>
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		<pubDate>Thu, 22 Dec 2011 08:03:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[SPUNTI DIDATTICI]]></category>

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		<description><![CDATA[Una mattinata di novembre, alle ore 10, noi, alunni delle classi 4°a e B e 3°, accompagnati dalle maestre, ci sono recati al Polisportivo di Manzano dove abbiamo assistito agli allenamenti della futura squadra nazionale di calcio a cinque. Una buona occasione per realizzare interviste ai giocatori per il nostro GT. Mentre un gruppetto si [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Una mattinata di novembre, alle ore 10, noi, alunni delle classi 4°a e B e 3°, accompagnati dalle maestre, ci sono recati al Polisportivo di Manzano dove abbiamo assistito agli allenamenti della futura squadra nazionale di calcio a cinque. Una buona occasione per <strong>realizzare interviste ai giocatori </strong>per il nostro GT. Mentre un gruppetto si allenava, altri <strong>giocatori rispondevano alle nostre domande.</strong> Attraverso questa intervista  abbiamo potuto capire che è uno sport impegnativo, ma molto divertente perchè si gioca in squadra. Terminata l’intervista gli alunni hanno osservato tutti i giocatori: alcuni si passavano la palla seguendo uno schema, altri facevano prove di velocità e di riflesso. L’assessore e i presenti hanno donato agli alunni spille e portachiavi con lo stemma d’Italia. Rientrati a scuola gli alunni hanno scattato una fotografia a ricordo con tutti gli autografi. GUARDA IL GT</p>
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		<itunes:subtitle>Una mattinata di novembre, alle ore 10, noi, alunni delle classi 4deg;a e B e 3deg;, accompagnati dalle maestre, ci sono recati al Polisportivo di ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Una mattinata di novembre, alle ore 10, noi, alunni delle classi 4deg;a e B e 3deg;, accompagnati dalle maestre, ci sono recati al Polisportivo di Manzano dove abbiamo assistito agli allenamenti della futura squadra nazionale di calcio a cinque. Una buona occasione per realizzare interviste ai giocatori per il nostro GT. Mentre un gruppetto si allenava, altri giocatori rispondevano alle nostre domande. Attraverso questa intervistanbsp; abbiamo potuto capire che egrave; uno sport impegnativo, ma molto divertente perchegrave; si gioca in squadra. Terminata lrsquo;intervista gli alunni hanno osservato tutti i giocatori: alcuni si passavano la palla seguendo uno schema, altri facevano prove di velocitagrave; e di riflesso. Lrsquo;assessore e i presenti hanno donato agli alunni spille e portachiavi con lo stemma drsquo;Italia. Rientrati a scuola gli alunni hanno scattato una fotografia a ricordo con tutti gli autografi. GUARDA IL GT</itunes:summary>
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		<title>RDF-GT- IL CARTELLO SCOMPARSO</title>
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		<pubDate>Mon, 19 Dec 2011 22:47:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RDF - GT]]></category>

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		<category><![CDATA[Premariacco]]></category>

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		<description><![CDATA[In classe i bambini non parlano d&#8217;altro: è scomparso il cartello costruito per la loro aiuola. E&#8217; impossibile non ascoltarli e così &#8220;Il cartello scomparso&#8221; diventa il fulcro di questa giornata speciale di scuola. Si decide di fare qualche cosa per ritrovarlo, ma cosa? A ruota libera i bambini propongono varie strategie, si accettano e [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong><img class="alignleft" style="float: left" src="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/vol.jpg" alt="" width="138" height="160" />In classe i bambini non parlano d&#8217;altro: è scomparso il cartello costruito per la loro aiuola.</strong> E&#8217; impossibile non ascoltarli e così &#8220;Il cartello scomparso&#8221; diventa il fulcro di questa giornata speciale di scuola. Si decide di fare qualche cosa per ritrovarlo, ma cosa? A ruota libera i bambini propongono varie strategie, si accettano e discutono le meno fantasiose: fare un annuncio con la descrizione dell&#8217;oggetto scomparso; mettere la notizia fra le news del sito; costruire dei volantini e tappezzare il paese; fare un&#8217;indagine nella scuola, esplorare il circondario. Si inizia lavorando alla notizia, mentre un piccolo gruppo, si alterna al computer per progettare un possibile volantino da affiggere in paese (usiamo pages che permette di inserire con facilità scritte ed immagini in strutture già definite). Dovremo uscire da scuola per esplorare la zona circostante , affiggere i volantini e intervistare qualche possibile testimone. Siamo al primo piano e dalle finestre studiamo il percorso: costruiamo una mappa e segnamo i punti che dovremo raggiungere ed esplorare. Usciamo muniti di fotocamera digitale. Al rientro da quella che è diventata un&#8217; avventura, con incontri e scoperte inaspettate, ci ritroviamo con del buon materiale video e qualcuno ha pure preso degli appunti! Stendiamo una veloce scaletta e via con un  nuovo GT! <strong>Attività in classe II A scuola primaria di Premariacco</strong> <strong>Ins. Giuliana Fedele</strong></p>
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		<itunes:subtitle>In classe i bambini non parlano d'altro: egrave; scomparso il cartello costruito per la loro aiuola. E' impossibile non ascoltarli e cosigrave; "Il cartello scomparso" ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>In classe i bambini non parlano d'altro: egrave; scomparso il cartello costruito per la loro aiuola. E' impossibile non ascoltarli e cosigrave; "Il cartello scomparso" diventa il fulcro di questa giornata speciale di scuola. Si decide di fare qualche cosa per ritrovarlo, ma cosa? A ruota libera i bambini propongono varie strategie, si accettano e discutono le meno fantasiose: fare un annuncio con la descrizione dell'oggetto scomparso; mettere la notizia fra le news del sito; costruire dei volantini e tappezzare il paese; fare un'indagine nella scuola, esplorare il circondario. Si inizia lavorando alla notizia, mentre un piccolo gruppo, si alterna al computer per progettare un possibile volantino da affiggere in paese (usiamo pages che permette di inserire con facilitagrave; scritte ed immagini in strutture giagrave; definite). Dovremo uscire da scuola per esplorare la zona circostante , affiggere i volantini e intervistare qualche possibile testimone. Siamo al primo piano e dalle finestre studiamo il percorso: costruiamo una mappa e segnamo i punti che dovremo raggiungere ed esplorare. Usciamo muniti di fotocamera digitale. Al rientro da quella che egrave; diventata un' avventura, con incontri e scoperte inaspettate, ci ritroviamo con del buon materiale video e qualcuno ha pure preso degli appunti! Stendiamo una veloce scaletta e via con un nbsp;nuovo GT! Attivitagrave; in classe II A scuola primaria di Premariacco Ins. Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<title>PIPINOT DI NEF</title>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 22:37:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[MET EL FURLAN TA SACHETE]]></category>

		<category><![CDATA[CLIL]]></category>

		<category><![CDATA[lingua friulana]]></category>

		<category><![CDATA[podcast scolastico]]></category>

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		<description><![CDATA[Questa esperienza è stata realizzata alla Scuola dell’Infanzia di Moimacco dell’I.C. di Premariacco. (UD). L’insegnante ha utilizzato l’approccio CLIL per l’ apprendimento del testo di una breve canzone in Lingua Friulana. La maestra di musica Edit Acs ha insegnato la melodia ai bambini seguendo il metodo Kodaly.. Il testo è stato scritto dall’ins. Miriam Pupini, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/pipinot.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-481" src="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/pipinot.jpg" alt="" /></a>Questa esperienza è stata realizzata alla Scuola dell’Infanzia di Moimacco dell’I.C. di Premariacco. (UD). L’insegnante ha utilizzato l’approccio CLIL per l’ apprendimento<span> </span>del testo di una breve canzone in Lingua Friulana. La maestra di musica Edit Acs ha insegnato la melodia ai bambini seguendo il metodo Kodaly.. Il testo è stato scritto dall’ins. Miriam Pupini, la melodia è del maestro Tomas Thot.<br />
Potrete qui vedere il filmato con animazione e audio, ascoltare solo l&#8217;audio e accedere alla presentazione dell&#8217;attività in formato pdf o sfogliando e navigando nei contenuti cliccando <a href="http://www.calameo.com/read/001062249c8952281c9f8">qui</a>.</p>
<p><strong>Insegnante Raffaela Zanolla</strong></p>
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		<itunes:subtitle>Questa esperienza egrave; stata realizzata alla Scuola dellrsquo;Infanzia di Moimacco dellrsquo;I.C. di Premariacco. (UD). Lrsquo;insegnante ha utilizzato lrsquo;approccio CLIL per lrsquo; apprendimento del testo di ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Questa esperienza egrave; stata realizzata alla Scuola dellrsquo;Infanzia di Moimacco dellrsquo;I.C. di Premariacco. (UD). Lrsquo;insegnante ha utilizzato lrsquo;approccio CLIL per lrsquo; apprendimento del testo di una breve canzone in Lingua Friulana. La maestra di musica Edit Acs ha insegnato la melodia ai bambini seguendo il metodo Kodaly.. Il testo egrave; stato scritto dallrsquo;ins. Miriam Pupini, la melodia egrave; del maestro Tomas Thot.
Potrete qui vedere il filmato con animazione e audio, ascoltare solo l'audio e accedere alla presentazione dell'attivitagrave; in formato pdf o sfogliando e navigando nei contenuti cliccando qui.

Insegnante Raffaela Zanolla</itunes:summary>
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		<title>GT RDF - CL@SSE 2.0 - LE FAVOLE DI NONNA IDA</title>
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		<pubDate>Tue, 13 Dec 2011 15:08:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Nonna Ida ci è venuta a trovare a scuola una mattina del mese di novembre. Noi abbiamo preparato per lei una grande e comoda sedia dove farla sedere.
Lei si è seduta lì con tutti i bambini seduti attorno e ci ha raccontato la sua storia. Noi eravamo curiosi di sapere come è diventata scrittrice e [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><em><strong></strong></em><a href="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/nonna-ida.jpg"><img class="alignleft size-medium wp-image-478" src="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/nonna-ida.jpg" alt="" /></a>Nonna Ida ci è venuta a trovare a scuola una mattina del mese di novembre. Noi abbiamo preparato per lei una <strong>grande e comoda sedia</strong> dove farla sedere.<br />
Lei si è seduta lì con tutti i bambini seduti attorno e ci ha <strong>raccontato la sua storia</strong>. Noi eravamo curiosi di sapere <strong>come è diventata scrittrice e da quanto tempo scriveva</strong>. Nonna Ida ci ha raccontato che prima ha scritto <strong>libri di poesia</strong> e poi si è messa a s<strong>crivere le favole</strong>. Noi le abbiamo chiesto di leggercene alcune e lei ha accettato volentieri. Nel salone della scuola stavamo <strong>tutti in silenzio</strong>, attenti alle sue parole. E’ stato bellissimo! Alla fine nonna Ida ci ha <strong>regalato un libro da portare a casa</strong>. Mentre ce lo consegnava ci dava un <strong>bacetto</strong> sulla fronte. Durante l’incontro <strong>abbiamo filmato alcuni momenti e ne abbiamo realizzato un GT RAGAZZI. Grazie Nonna IDA!</strong></p>
<p><strong>Redazione RDF - Cl@sse 2.0</strong></p>
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		<itunes:summary>Nonna Ida ci egrave; venuta a trovare a scuola una mattina del mese di novembre. Noi abbiamo preparato per lei una grande e comoda sedia dove farla sedere.
Lei si egrave; seduta ligrave; con tutti i bambini seduti attorno e ci ha raccontato la sua storia. Noi eravamo curiosi di sapere come egrave; diventata scrittrice e da quanto tempo scriveva. Nonna Ida ci ha raccontato che prima ha scritto libri di poesia e poi si egrave; messa a scrivere le favole. Noi le abbiamo chiesto di leggercene alcune e lei ha accettato volentieri. Nel salone della scuola stavamo tutti in silenzio, attenti alle sue parole. Ersquo; stato bellissimo! Alla fine nonna Ida ci ha regalato un libro da portare a casa. Mentre ce lo consegnava ci dava un bacetto sulla fronte. Durante lrsquo;incontro abbiamo filmato alcuni momenti e ne abbiamo realizzato un GT RAGAZZI. Grazie Nonna IDA!

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		<title>RDF GT da Premariacco &#8220;UN SALVATAGGIO SPECIALE&#8221;</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 23:12:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<category><![CDATA[competenze sociali e civiche]]></category>

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		<description><![CDATA[Tutto inizia con due bambini che raccontano. Il loro racconto appassiona tutta la classe. Si decide che potrebbe essere una notizia interessante per il GT RDF. Si cerca la documentazione e si verificano le fonti. Qualcuno propone un approfondimento a carattere scientifico, si lavora così su testi diversi per ricavare informazioni e rendere la notizia [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft" style="float: left" src="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/giulio.jpg" alt="" width="170" height="124" />Tutto inizia con due bambini che raccontano. Il loro racconto appassiona tutta la classe. Si decide che potrebbe essere una notizia interessante per il GT RDF. Si cerca la documentazione e si verificano le fonti. Qualcuno propone un approfondimento a carattere scientifico, si lavora così su testi diversi per ricavare informazioni e rendere la notizia completa. Ci si divide in gruppi di lavoro ci sono pure dei provetti disegnatori e da casa, si appassiona anche una mamma che collabora con la redazione attraverso uno scambio di mail e riesce a procurare l&#8217;intervento dei protagonisti della notizia in classe. Durante la costruzione del GT i bambini hanno avuto l&#8217;opportunità di mettersi in gioco,  ricercare, discutere, progettare, entrare in contatto con persone nuove e ascoltare le loro esperienze. La  motivazione e la consapevolezza di creare un GT che potesse comunicare ai ragazzi in rete le esperienze e le cose apprese, ha dato vita ad una scaletta ricca e d articolata. Lanci, sequenze e clock della trasmissione sono stati accuratamente ideati e provati da tutti gli alunni che poi si sono suddivisi nei diversi compiti.</p>
<p>Attività svolta nella classe 2° A della scuola primaria di Premariacco.</p>
<p>Ins. Giuliana Fedele</p>
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		<itunes:subtitle>Tutto inizia con due bambini che raccontano. Il loro racconto appassiona tutta la classe. Si decide che potrebbe essere una notizia interessante per il GT ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Tutto inizia con due bambini che raccontano. Il loro racconto appassiona tutta la classe. Si decide che potrebbe essere una notizia interessante per il GT RDF. Si cerca la documentazione e si verificano le fonti. Qualcuno propone un approfondimento a carattere scientifico, si lavora cosigrave; su testi diversi per ricavare informazioni e rendere la notizia completa. Ci si divide in gruppi di lavoro ci sono pure dei provetti disegnatori e da casa, si appassiona anche una mamma che collabora con la redazione attraverso uno scambio di mail e riesce a procurare l'intervento dei protagonisti della notizia in classe. Durante la costruzione del GT i bambini hanno avuto l'opportunitagrave; di mettersi in gioco, nbsp;ricercare, discutere, progettare, entrare in contatto con persone nuove e ascoltare le loro esperienze. La nbsp;motivazione e la consapevolezza di creare un GT che potesse comunicare ai ragazzi in rete le esperienze e le cose apprese, ha dato vita ad una scaletta ricca e d articolata. Lanci, sequenze e clock della trasmissione sono stati accuratamente ideati e provati da tutti gli alunni che poi si sono suddivisi nei diversi compiti.

Attivitagrave; svolta nella classe 2deg; A della scuola primaria di Premariacco.

Ins. Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<title>GT RDF - REDAZIONE CL@SSE 2.0 - IL PATTO DI FRATELLANZA</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Dec 2011 11:14:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Il PATTO DI FRATELLANZA è qualcosa di molto importante per le Ciurme Pirata! Ecco come le Ciurme, amiche di Francois e Mary Joe, si organizzano per idearlo assieme. Siamo a Manzano, scuole primarie di via Rossini e via Libertà. Ci aiutano due Piratesse speciali, della Ciurma Krocus. Assieme a loro tutte le ciurme hanno potuto [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/piratigt.png"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-472" src="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/piratigt.png" alt="" width="169" height="124" /></a>Il PATTO DI FRATELLANZA è qualcosa di molto importante per le Ciurme Pirata! Ecco come le Ciurme, amiche di Francois e Mary Joe, si organizzano per idearlo assieme. Siamo a Manzano, scuole primarie di via Rossini e via Libertà. Ci aiutano due Piratesse speciali, della Ciurma Krocus. Assieme a loro tutte le ciurme hanno potuto realizzare un loro personale Patto di Fratellanza ricco di spunti ed indicazioni per intraprendere un viaggio in armonia. Si parla di fratellanza, ma anche di amicizia, di sostegno agli altri&#8230;Ascolate i nostri inviati speciali! Buon GT RAGAZZI!</p>
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		<itunes:summary>Il PATTO DI FRATELLANZA egrave; qualcosa di molto importante per le Ciurme Pirata! Ecco come le Ciurme, amiche di Francois e Mary Joe, si organizzano per idearlo assieme. Siamo a Manzano, scuole primarie di via Rossini e via Libertagrave;. Ci aiutano due Piratesse speciali, della Ciurma Krocus. Assieme a loro tutte le ciurme hanno potuto realizzare un loro personale Patto di Fratellanza ricco di spunti ed indicazioni per intraprendere un viaggio in armonia. Si parla di fratellanza, ma anche di amicizia, di sostegno agli altri...Ascolate i nostri inviati speciali! Buon GT RAGAZZI!</itunes:summary>
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		<title>RDF GT da Moimacco &#8220;Libri pillole per la mente!&#8221;</title>
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		<pubDate>Sat, 10 Dec 2011 12:59:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RDF - GT]]></category>

		<category><![CDATA[documentazione giornalistica a scuola]]></category>

		<category><![CDATA[GT ragazzi RDF]]></category>

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		<description><![CDATA[Dalla Redazione GT della classe 4^ di Moimacco:
Servizio sull&#8217;inaugurazione della seconda edizione della Mostra del libro, ospiti speciali lo scrittore Paolo Maurensig e i Tuareg.
Moimacco 26 novembre 2011 Scuola Primaria di Moimacco
Insegnante Anna Mulloni
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span>Dalla Redazione GT della classe 4^ di Moimacco:</span><br />
<span>Servizio sull&#8217;inaugurazione della seconda edizione della Mostra del libro, ospiti speciali lo scrittore Paolo Maurensig e i Tuareg.</span><br />
<span>Moimacco 26 novembre 2011 Scuola Primaria di Moimacco</span></p>
<p>Insegnante Anna Mulloni</p>
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Servizio sull'inaugurazione della seconda edizione della Mostra del libro, ospiti speciali lo scrittore Paolo Maurensig e i Tuareg.
Moimacco ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Dalla Redazione GT della classe 4^ di Moimacco:
Servizio sull'inaugurazione della seconda edizione della Mostra del libro, ospiti speciali lo scrittore Paolo Maurensig e i Tuareg.
Moimacco 26 novembre 2011 Scuola Primaria di Moimacco

Insegnante Anna Mulloni</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>IO PENSO&#8230; (diritto n. 18 libertà di pensiero)</title>
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		<pubDate>Wed, 07 Dec 2011 20:10:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[LINGUE COMUNITARIE]]></category>

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		<description><![CDATA[L&#8217;esperienza è stata realizzata dalla classe prima a tempo pieno in occasione della settimana dei diritti dell&#8217;infanzia. Sono state dapprima presentate individualmente le foto chiedendo a ciascun bambino cosa rappresentava l&#8217;immagine. In un secondo momento sono state eseguite le registrazioni audio con il programma Garage Band. L&#8217;insegnante ha proceduto poi al montaggio utilizzando il programma [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/mela1.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-462" src="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/mela1.jpg" alt="" width="133" height="96" /></a>L&#8217;esperienza è stata realizzata dalla classe prima a tempo pieno in occasione della settimana dei diritti dell&#8217;infanzia. Sono state dapprima presentate individualmente le foto chiedendo a ciascun bambino cosa rappresentava l&#8217;immagine. In un secondo momento sono state eseguite le registrazioni audio con il programma Garage Band. L&#8217;insegnante ha proceduto poi al montaggio utilizzando il programma Keynote.<br />
Una volta realizzato il prodotto e presentato agli alunni, si è riflettuto sul fatto che una stessa cosa viene percepita in modo diverso da persone diverse e che questo costituisce una ricchezza. La riflessione si è allargata alle altre situazioni della giornata scolastica ed extrascolastica.</p>
<p>Numero alunni: 15<br />
<strong>Insegnante: Furlan Vanda</strong></p>
]]></content:encoded>
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		<itunes:subtitle>L'esperienza egrave; stata realizzata dalla classe prima a tempo pieno in occasione della settimana dei diritti dell'infanzia. Sono state dapprima presentate individualmente le foto chiedendo ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>L'esperienza egrave; stata realizzata dalla classe prima a tempo pieno in occasione della settimana dei diritti dell'infanzia. Sono state dapprima presentate individualmente le foto chiedendo a ciascun bambino cosa rappresentava l'immagine. In un secondo momento sono state eseguite le registrazioni audio con il programma Garage Band. L'insegnante ha proceduto poi al montaggio utilizzando il programma Keynote.
Una volta realizzato il prodotto e presentato agli alunni, si egrave; riflettuto sul fatto che una stessa cosa viene percepita in modo diverso da persone diverse e che questo costituisce una ricchezza. La riflessione si egrave; allargata alle altre situazioni della giornata scolastica ed extrascolastica.

Numero alunni: 15
Insegnante: Furlan Vanda</itunes:summary>
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		<title>RDF GT - READAZIONE CL@SSE 2.0 - LE FOGLIE</title>
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		<pubDate>Thu, 01 Dec 2011 08:12:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Cl@sse 2.0]]></category>

		<category><![CDATA[RDF - GT]]></category>

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		<description><![CDATA[Come si fa un telegiornale? Quanto dura una sigla e come saluta il giornalista dallo studio? Per capire meglio come fare guardiamo prima un TG Regionale. Contiamo i secondi per: sigla, saluti in studio, lancio della notizia, collegamento in esterna, servizio con interviste sul campo, ritorno allo studio, commento e conclusione. L&#8217;argomento scelto è quello [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/foglie.png"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-457" src="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/foglie.png" alt="" width="140" height="99" /></a>Come si fa un <strong>telegiornale</strong>? Quanto dura una sigla e come saluta il giornalista dallo studio? Per capire meglio come fare guardiamo prima un TG Regionale. <strong>Contiamo</strong> i secondi per: sigla, saluti in studio, lancio della notizia, collegamento in esterna, servizio con interviste sul campo, ritorno allo studio, commento e conclusione. L&#8217;argomento scelto è quello più vicino alle finestre della nostra classe: le foglie che cadono. Per fare tutto questo ci mettiamo circa 2 ore, ma alla fine possiamo rivedereci in video. Quello che vedete è il nostro <strong>primo GT completamente realizzato da noi</strong>!<br />
Non pubblichiamo qui il backstage con le riprese più divertenti e con le &#8220;papere&#8221; che ci hanno divertito&#8230;<br />
Poi, per casa ecco il <strong>compito</strong>: prova davanti ad uno specchio a fare un telegiornale con saluti, lancio e notizia. Fare questi compiti ci piace un sacco!!!</p>
]]></content:encoded>
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		<itunes:summary>Come si fa un telegiornale? Quanto dura una sigla e come saluta il giornalista dallo studio? Per capire meglio come fare guardiamo prima un TG Regionale. Contiamo i secondi per: sigla, saluti in studio, lancio della notizia, collegamento in esterna, servizio con interviste sul campo, ritorno allo studio, commento e conclusione. L'argomento scelto egrave; quello piugrave; vicino alle finestre della nostra classe: le foglie che cadono. Per fare tutto questo ci mettiamo circa 2 ore, ma alla fine possiamo rivedereci in video. Quello che vedete egrave; il nostro primo GT completamente realizzato da noi!
Non pubblichiamo qui il backstage con le riprese piugrave; divertenti e con le "papere" che ci hanno divertito...
Poi, per casa ecco il compito: prova davanti ad uno specchio a fare un telegiornale con saluti, lancio e notizia. Fare questi compiti ci piace un sacco!!!</itunes:summary>
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		<item>
		<title>FILARMONICA DEL FRIULI VENEZIA GIULIA &#8230; SUONIAMO NOI!</title>
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		<pubDate>Tue, 29 Nov 2011 14:41:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[MUSICA]]></category>

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		<description><![CDATA[E se provassimo a suonare un po&#8217; noi bambini?
Al termine del percorso di attività musicale pomeridiana ecco i giovani musicisti al saggio finale con le percussioni!
Ascoltateli&#8230;sono bravissimi!
Attività di documentazione a cura delle insegnanti Rossella Bais e Barbara Cantarutti delle scuole dell&#8217;infanzia di San lorenzo e via Zorutti, Manzano
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/11/percussioni.png"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-455" src="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/11/percussioni.png" alt="" width="144" height="147" /></a>E se provassimo a suonare un po&#8217; noi bambini?<br />
Al termine del percorso di attività musicale pomeridiana ecco i giovani musicisti al saggio finale con le percussioni!<br />
Ascoltateli&#8230;sono bravissimi!<br />
Attività di documentazione a cura delle insegnanti Rossella Bais e Barbara Cantarutti delle scuole dell&#8217;infanzia di San lorenzo e via Zorutti, Manzano</p>
]]></content:encoded>
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		<itunes:subtitle>E se provassimo a suonare un po' noi bambini?
Al termine del percorso di attivitagrave; musicale pomeridiana ecco i giovani musicisti al saggio finale con le ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>E se provassimo a suonare un po' noi bambini?
Al termine del percorso di attivitagrave; musicale pomeridiana ecco i giovani musicisti al saggio finale con le percussioni!
Ascoltateli...sono bravissimi!
Attivitagrave; di documentazione a cura delle insegnanti Rossella Bais e Barbara Cantarutti delle scuole dell'infanzia di San lorenzo e via Zorutti, Manzano</itunes:summary>
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		<title>RDF GT SPORT - 24 ORE DI PALLATAMBURELLO.</title>
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		<pubDate>Mon, 28 Nov 2011 12:30:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[In redazione, in questo caso si lavora su fonti documentarie: il volantino della manifestazione e piccoli spezzoni video. Divisi in piccoli gruppi, gli alunni devono cercare risposta alle 5 W del provetto giornalista.Chi visiona i video prende appunti, chi lavora sui documenti di testo, ricerca e sottolinea le informazioni. Alla fine la redazione si riunisce [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/11/tamburello.png"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-451" style="float: left" src="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/11/tamburello.png" alt="" width="139" height="124" /></a>In redazione, in questo caso si lavora su fonti documentarie: il volantino della manifestazione e piccoli spezzoni video. Divisi in piccoli gruppi, gli alunni devono cercare risposta alle 5 W del provetto giornalista.Chi visiona i video prende appunti, chi lavora sui documenti di testo, ricerca e sottolinea le informazioni. Alla fine la redazione si riunisce su un unico tavolone, si controllano le informazioni relative alle 5 W  reperite dai gruppi di lavoro e si  stabilisce quali contenuti tenere perchè il servizio sia completo di informazioni. Si struttura quindi una scaletta dei contenuti e si decidono lanci e presentazione dei giornalisti in studio. I tecnici della scenografia hanno un&#8217;idea, utilizzare un&#8217;App dell&#8217;iPad per movimentare lo sfondo ai giornalisti in studio. In tempo reale mentre le due giornaliste parlano, due &#8220;tecnici&#8221; creano sullo sfondo della LIM alcuni effetti.<br />
Attività sul telegiornale in classe II A, scuola primaria Premariacco<br />
Ins. Giuliana Fedele</p>
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		<itunes:summary>In redazione, in questo caso si lavora su fonti documentarie: il volantino della manifestazione e piccoli spezzoni video. Divisi in piccoli gruppi, gli alunni devono cercare risposta alle 5 W del provetto giornalista.Chi visiona i video prende appunti, chi lavora sui documenti di testo, ricerca e sottolinea le informazioni. Alla fine la redazione si riunisce su un unico tavolone, si controllano le informazioni relative alle 5 W  reperite dai gruppi di lavoro e si  stabilisce quali contenuti tenere perchegrave; il servizio sia completo di informazioni. Si struttura quindi una scaletta dei contenuti e si decidono lanci e presentazione dei giornalisti in studio. I tecnici della scenografia hanno un'idea, utilizzare un'App dell'iPad per movimentare lo sfondo ai giornalisti in studio. In tempo reale mentre le due giornaliste parlano, due "tecnici" creano sullo sfondo della LIM alcuni effetti.
Attivitagrave; sul telegiornale in classe II A, scuola primaria Premariacco
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		<title>RDF GT - SPORT - Intervista a due giovani promesse del ciclismo.</title>
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		<pubDate>Mon, 28 Nov 2011 09:53:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[GT SPORT. I nostri piccoli giornalisti provano a condurre un&#8217; intervista. L&#8217;impresa non è così semplice bisogna documentarsi sui protagonisti, preparare le domande giuste, suddividersi compiti e ruoli: i suggeritori, i giornalisti in studio, chi intervista, chi si occupa della scenografia e della scelta dei fondali, i microfonisti. Si elabora una possibile scaletta della trasmissione; [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/marchi.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-466" src="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/marchi.jpg" alt="" width="139" height="103" /></a><strong>GT SPORT</strong>. I nostri piccoli giornalisti provano a condurre un&#8217; intervista. L&#8217;impresa non è così semplice bisogna documentarsi sui protagonisti, preparare le domande giuste, suddividersi compiti e ruoli: i suggeritori, i giornalisti in studio, chi intervista, chi si occupa della scenografia e della scelta dei fondali, i microfonisti. Si elabora una possibile scaletta della trasmissione; si scrivono i lanci e poi si contattano gli invitati scrivendo una mail di invito. SI decide quali spazi utilizzare e come gestire l&#8217;arrivo dei due ospiti: Thomas e Cristian giovani promesse del ciclismo regionale. A conclusione si scrive un articolo giornalistico per annunciare l&#8217;uscita del servizio su cui si è lavorato.<br />
<strong>Attività svolta in classe II A a Premariacco.</strong><br />
Ins. Giuliana Fedele</p>
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		<itunes:summary>GT SPORT. I nostri piccoli giornalisti provano a condurre un' intervista. L'impresa non egrave; cosigrave; semplice bisogna documentarsi sui protagonisti, preparare le domande giuste, suddividersi compiti e ruoli: i suggeritori, i giornalisti in studio, chi intervista, chi si occupa della scenografia e della scelta dei fondali, i microfonisti. Si elabora una possibile scaletta della trasmissione; si scrivono i lanci e poi si contattano gli invitati scrivendo una mail di invito. SI decide quali spazi utilizzare e come gestire l'arrivo dei due ospiti: Thomas e Cristian giovani promesse del ciclismo regionale. A conclusione si scrive un articolo giornalistico per annunciare l'uscita del servizio su cui si egrave; lavorato.
Attivitagrave; svolta in classe II A a Premariacco.
Ins. Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<title>&#8220;IL TEMPO NON SI FERMA&#8221;</title>
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		<pubDate>Wed, 23 Nov 2011 16:54:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Nel percorso di formazione CLIL, ho progettato e sperimentato l’Unità di Acquisizione “ Il tempo non si ferma”.  L’attività rientra nella routine quotidiana nella compilazione del calendario all’inizio di ogni giornata.
L’attività qui documentata è riferita alla fase di riutilizzo guidato, in cui s’intende stimolare i bambini a produrre semplici frasi per raccontare la storia che [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nel percorso di formazione CLIL, ho progettato e sperimentato l’Unità di Acquisizione “ Il tempo non si ferma”.  L’attività rientra nella routine quotidiana nella compilazione del calendario all’inizio di ogni giornata.<br />
L’attività qui documentata è riferita alla fase di riutilizzo guidato, in cui s’intende stimolare i bambini a produrre semplici frasi per raccontare la storia che ha presentato la sequenza dei giorni della settimana.<br />
Ho scelto di usare la produzione di un podcast perché è un’attività che motiva i bambini ed essi imparano divertendosi in un clima di serena collaborazione e senza timore di sbagliare. Inoltre questo tipo di produzione mi permette di verificare le abilità acquisite dai bambini. Nella fase di montaggio del prodotto, mi emoziono a riascoltare le loro espressioni, il linguaggio e riscopro piccoli particolari che durante l’attività in aula non riesco a cogliere.<br />
Allego anche il libricino personale che ogni bambino ha portato a casa alla fine dell’anno scolastico per condividere con le famiglie il percorso didattico proposto ai loro bambini per mostrare “cosa e come” è stato svolto per facilitare lo sviluppo delle competenze per l’apprendimento della nuova Lingua.<br />
Documentare mi serve per riflettere sui processi e sui prodotti e trovare il senso dell’esperienza didattica.</p>
<p><strong>Ins. Raffaela Zanolla</strong></p>
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		<itunes:subtitle>Nel percorso di formazione CLIL, ho progettato e sperimentato lrsquo;Unitagrave; di Acquisizione ldquo; Il tempo non si fermardquo;.nbsp; Lrsquo;attivitagrave; rientra nella routine quotidiana nella compilazione ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Nel percorso di formazione CLIL, ho progettato e sperimentato lrsquo;Unitagrave; di Acquisizione ldquo; Il tempo non si fermardquo;.nbsp; Lrsquo;attivitagrave; rientra nella routine quotidiana nella compilazione del calendario allrsquo;inizio di ogni giornata.
Lrsquo;attivitagrave; qui documentata egrave; riferita alla fase di riutilizzo guidato, in cui srsquo;intende stimolare i bambini a produrre semplici frasi per raccontare la storia che ha presentato la sequenza dei giorni della settimana.
Ho scelto di usare la produzione di un podcast percheacute; egrave; unrsquo;attivitagrave; che motiva i bambini ed essi imparano divertendosi in un clima di serena collaborazione e senza timore di sbagliare. Inoltre questo tipo di produzione mi permette di verificare le abilitagrave; acquisite dai bambini. Nella fase di montaggio del prodotto, mi emoziono a riascoltare le loro espressioni, il linguaggio e riscopro piccoli particolari che durante lrsquo;attivitagrave; in aula non riesco a cogliere.
Allego anche il libricino personale che ogni bambino ha portato a casa alla fine dellrsquo;anno scolastico per condividere con le famiglie il percorso didattico proposto ai loro bambini per mostrare ldquo;cosa e comerdquo; egrave; stato svolto per facilitare lo sviluppo delle competenze per lrsquo;apprendimento della nuova Lingua.
Documentare mi serve per riflettere sui processi e sui prodotti e trovare il senso dellrsquo;esperienza didattica.

Ins. Raffaela Zanolla</itunes:summary>
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		<title>GT RAGAZZI - VENTENNALE PROTEZIONE CIVILE</title>
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		<pubDate>Wed, 23 Nov 2011 11:13:04 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Il 12 novembre 2011 siamo stati invitati a festeggiare il ventennale della PROTEZIONE CIVILE DI MANZANO. Una splendida occasione per la nostra Redazione Giornalistica di Manzano 5° che, nei giorni precedenti, ha realizzato un GT dedicato ai protagonisti locali. Nel nostro GT RAGAZZI, che è stato proiettato in grande durante i festeggiamenti, potrete trovare le [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Il 12 novembre 2011 siamo stati invitati a festeggiare il ventennale della PROTEZIONE CIVILE DI MANZANO. Una splendida occasione per la nostra <strong>Redazione Giornalistica di Manzano 5° </strong>che, nei giorni precedenti, ha realizzato un GT dedicato ai protagonisti locali. Nel nostro <strong>GT RAGAZZI</strong>, che è stato proiettato in grande durante i festeggiamenti, potrete trovare le interviste e gli approfondimenti realizzati in classe con il <strong>signor Davide Trentin, responsabile del gruppo Protezione Civile locale e il Consigliere Delegato Claudio Trungadi</strong>. e gli approfondimenti sulla Protezione Civile. Al Folledor erano presenti le autorità regionali e provinciali. Il grande applauso che abbiamo ricevuto ci  ha resi orgogliosi: <strong>anche noi abbiamo contribuito a rendere più bella la festa dedicata a tutti i volontari della Protezione</strong></p>
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		<itunes:summary>Il 12 novembre 2011 siamo stati invitati a festeggiare il ventennale della PROTEZIONE CIVILE DI MANZANO. Una splendida occasione per la nostra Redazione Giornalistica di Manzano 5deg; che, nei giorni precedenti, ha realizzato un GT dedicato ai protagonisti locali. Nel nostro GT RAGAZZI, che egrave; stato proiettato in grande durante i festeggiamenti, potrete trovare le interviste e gli approfondimenti realizzati in classe con il signor Davide Trentin, responsabile del gruppo Protezione Civile locale e il Consigliere Delegato Claudio Trungadi. e gli approfondimenti sulla Protezione Civile. Al Folledor erano presenti le autoritagrave; regionali e provinciali. Il grande applauso che abbiamo ricevuto cinbsp; ha resi orgogliosi: anche noi abbiamo contribuito a rendere piugrave; bella la festa dedicata a tutti i volontari della Protezione</itunes:summary>
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		<title>RDF GT - LA VILLA DE CLARICINI DORNPACHER -reportage-</title>
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		<pubDate>Tue, 22 Nov 2011 19:54:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RDF - GT]]></category>

		<category><![CDATA[documentazione scolastica]]></category>

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		<category><![CDATA[reportage scolastico]]></category>

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		<description><![CDATA[Reportage giornalistico a cura della redazione RDF classe IV della scuola primaria di Moimacco.
Il 16 Novembre 2011 le classi IV e V della scuola primaria di Moimacco, visitano la storica villa e il suo parco.
Ecco il reportage dell&#8217;interessante uscita didattica a cura dei provetti giornalisti della classe IV.
Attività e montaggio video a cura dell&#8217;insegnante Anna [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Reportage giornalistico a cura della redazione <strong>RDF classe IV della scuola primaria di Moimacco.</strong><br />
Il 16 Novembre 2011 le classi IV e V della scuola primaria di Moimacco, visitano la storica villa e il suo parco.<br />
Ecco il reportage dell&#8217;interessante uscita didattica a cura dei provetti giornalisti della classe IV.</p>
<p>Attività e montaggio video a cura dell&#8217;insegnante <strong>Anna Mulloni</strong></p>
]]></content:encoded>
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		<itunes:subtitle>Reportage giornalistico a cura della redazione RDF classe IV della scuola primaria di Moimacco.
Il 16 Novembre 2011 le classi IV e V della scuola primaria ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Reportage giornalistico a cura della redazione RDF classe IV della scuola primaria di Moimacco.
Il 16 Novembre 2011 le classi IV e V della scuola primaria di Moimacco, visitano la storica villa e il suo parco.
Ecco il reportage dell'interessante uscita didattica a cura dei provetti giornalisti della classe IV.

Attivitagrave; e montaggio video a cura dell'insegnante Anna Mulloni</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>RDF GT - LATERNENUMZUG- redazione cl.4 Moimacco</title>
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		<pubDate>Tue, 22 Nov 2011 19:38:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RDF - GT]]></category>

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		<description><![CDATA[11 Novembre, festa di San martino.
Nella scuola primaria di Moimacco si festeggia san martino secondo la tradizione germanica. Ecco a voi il reportage della festa.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>11 Novembre, festa di San martino.<br />
Nella scuola primaria di Moimacco si festeggia san martino secondo la tradizione germanica. Ecco a voi il reportage della festa.</p>
]]></content:encoded>
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		<itunes:subtitle>11 Novembre, festa di San martino.
Nella scuola primaria di Moimacco si festeggia san martino secondo la tradizione germanica. Ecco a voi il reportage della festa. </itunes:subtitle>
		<itunes:summary>11 Novembre, festa di San martino.
Nella scuola primaria di Moimacco si festeggia san martino secondo la tradizione germanica. Ecco a voi il reportage della festa.</itunes:summary>
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		<title>DIRITTO N.18 - LIBERTA&#8217; DI PENSIERO</title>
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		<pubDate>Mon, 21 Nov 2011 18:34:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[SPUNTI DIDATTICI]]></category>

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		<description><![CDATA[Giornata mondiale dei diritti dell&#8217;infanzia.
Nel cortile della nostra scuola non ci sono molti giochi, ma ci sono i sassolini della ghiaia e loro…i  bambini e le bambine. Sono tutti diversi, come quei sassolini su cui corrono e giocano durante i momenti di ricreazione. Diversi, ma uguali nei diritti che dovrebbero essere gli stessi per tutti [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/cuore.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-467" src="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/12/cuore.jpg" alt="" width="145" height="128" /></a><strong>Giornata mondiale dei diritti dell&#8217;infanzia.</strong><br />
Nel cortile della nostra scuola non ci sono molti giochi, ma ci sono i sassolini della ghiaia e loro…i  bambini e le bambine. Sono tutti diversi, come quei sassolini su cui corrono e giocano durante i momenti di ricreazione. Diversi, ma uguali nei diritti che dovrebbero essere gli stessi per tutti i bambini del mondo.<br />
Spesso sul marciapiede i bambini compongono con i sassolini dei disegni, da questo semplice gioco è nata l&#8217;idea di esprimere la loro libertà di pensiero, la voglia di creare, condividere e stare insieme. I bambini hanno ideato le forme partendo dallo stesso mucchietto di sassolini e poi hanno provato a riprodurle in modo del tutto speciale!</p>
<p>Attività a cura di Fedele Giuliana, Lidia Noselli e Verbena De Blasio.<br />
Classi coinvolte 2°, 3° e 4°.<br />
Materiali : macchina fotografica digitale, software di montaggio i Moovie, sassolini.</p>
]]></content:encoded>
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		<itunes:subtitle>Giornata mondiale dei diritti dell'infanzia.
Nel cortile della nostra scuola non ci sono molti giochi, ma ci sono i sassolini della ghiaia e lorohellip;inbsp; bambini e ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Giornata mondiale dei diritti dell'infanzia.
Nel cortile della nostra scuola non ci sono molti giochi, ma ci sono i sassolini della ghiaia e lorohellip;inbsp; bambini e le bambine. Sono tutti diversi, come quei sassolini su cui corrono e giocano durante i momenti di ricreazione. Diversi, ma uguali nei diritti che dovrebbero essere gli stessi per tutti i bambini del mondo.
Spesso sul marciapiede i bambini compongono con i sassolini dei disegni, da questo semplice gioco egrave; nata l'idea di esprimere la loro libertagrave; di pensiero, la voglia di creare, condividere e stare insieme. I bambini hanno ideato le forme partendo dallo stesso mucchietto di sassolini e poi hanno provato a riprodurle in modo del tutto speciale!

Attivitagrave; a cura di Fedele Giuliana, Lidia Noselli e Verbena De Blasio.
Classi coinvolte 2deg;, 3deg; e 4deg;.
Materiali : macchina fotografica digitale, software di montaggio i Moovie, sassolini.</itunes:summary>
		<itunes:keywords>SPUNTI,DIDATTICI</itunes:keywords>
		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>RDF-GT-EDIZIONE STRAORDINARIA- Inaugurazione scuola.</title>
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		<pubDate>Sat, 19 Nov 2011 15:13:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Edizione straordinaria del nostro Gt ragazzi della Rete dei Ragazzi del Fiume.
In classe seconda, insieme, si stende la scaletta della trasmissione. I bambini decidono come costruire i lanci dallo studio, le persone da intervistare, le domande da porre. Si gioca a dare la notizia e a suddividersi nei vari ruoli necessari. Chi saranno i due [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Edizione straordinaria del nostro Gt ragazzi della Rete dei Ragazzi del Fiume.<br />
In classe seconda, insieme, si stende la scaletta della trasmissione. I bambini decidono come costruire i lanci dallo studio, le persone da intervistare, le domande da porre. Si gioca a dare la notizia e a suddividersi nei vari ruoli necessari. Chi saranno i due giornalisti che presenteranno il servizio dalla redazione? Chi si lancerà nel ruolo di inviato speciale in esterna? Bisogna preparare bene le domande ed essere pronti ad ogni imprevisto, ne sa qualche cosa Riccardo che da intervistatore si è ritrovato intervistato dal sempre disponibilissimo Dott. Roberto Molinaro, cavandosela comunque egregiamente. Buona visione.<br />
Classe coinvolta: 2° A<br />
Insegnante: Giuliana Fedele</p>
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In classe seconda, insieme, si stende la scaletta della trasmissione. I bambini decidono come ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Edizione straordinaria del nostro Gt ragazzi della Rete dei Ragazzi del Fiume.
In classe seconda, insieme, si stende la scaletta della trasmissione. I bambini decidono come costruire i lanci dallo studio, le persone da intervistare, le domande da porre. Si gioca a dare la notizia e a suddividersi nei vari ruoli necessari. Chi saranno i due giornalisti che presenteranno il servizio dalla redazione? Chi si lanceragrave; nel ruolo di inviato speciale in esterna? Bisogna preparare bene le domande ed essere pronti ad ogni imprevisto, ne sa qualche cosa Riccardo che da intervistatore si egrave; ritrovato intervistato dal sempre disponibilissimo Dott. Roberto Molinaro, cavandosela comunque egregiamente. Buona visione.
Classe coinvolta: 2deg; A
Insegnante: Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<title>TUTTO SULLA PAURA.</title>
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		<pubDate>Mon, 07 Nov 2011 18:26:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Quali sono le nostre paure? In classe se ne parla; i bambini scoprono di averne molte in comune. Provano a disegnarle e rappresentarle non è sempre cosa facile. Come non è facile sconfiggere la paura del buio, ma ci sono dei rimedi che per alcuni mostri funzionano davvero! I bambini si confrontano e si intervistano [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Quali sono le nostre paure?</strong> In classe se ne parla; i bambini scoprono di averne molte in comune. Provano a disegnarle e rappresentarle non è sempre cosa facile. Come non è facile sconfiggere la paura del buio, ma ci sono dei rimedi che per alcuni mostri funzionano davvero! I bambini si confrontano e si intervistano a vicenda dando vita a questo Horror TalK Show !<br />
<em><strong>Scuola primaria di Premariacco classe II A.</strong></em><br />
Ins. Fedele Giuliana</p>
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		<itunes:subtitle>Quali sono le nostre paure? In classe se ne parla; i bambini scoprono di averne molte in comune. Provano a disegnarle e rappresentarle non egrave; ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Quali sono le nostre paure? In classe se ne parla; i bambini scoprono di averne molte in comune. Provano a disegnarle e rappresentarle non egrave; sempre cosa facile. Come non egrave; facile sconfiggere la paura del buio, ma ci sono dei rimedi che per alcuni mostri funzionano davvero! I bambini si confrontano e si intervistano a vicenda dando vita a questo Horror TalK Show !
Scuola primaria di Premariacco classe II A.
Ins. Fedele Giuliana</itunes:summary>
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		<title>RDF - RADIO- News dalla Redazione Infanzia di Moimacco</title>
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		<pubDate>Sun, 06 Nov 2011 10:06:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Ciao, siamo le bambine e i  bambini medi  della scuola dell’infanzia di Moimacco. L’altro giorno siamo andati alla fattoria didattica  a Spessa dalla nostra amica  Diletta che ci ha fatto vendemmiare nella sua vigna. Noi siamo stati molto contenti  e dopo aver rivisto le fotografie e  ricordato le nostre avventure abbiamo giocato a fare  gli [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ciao, siamo le bambine e i  bambini medi  della scuola dell’infanzia di Moimacco. L’altro giorno siamo andati alla fattoria didattica  a Spessa dalla nostra amica  Diletta che ci ha fatto vendemmiare nella sua vigna. Noi siamo stati molto contenti  e dopo aver rivisto le fotografie e  ricordato le nostre avventure abbiamo giocato a fare  gli intervistatori.<em><strong> Qui potrete vedere i nostri disegni ed ascoltare le nostre voci che raccontano.<br />
Sez A gruppo medi scuola infanzia  Moimacco</strong></em><br />
Ins. Raffaela Zanolla</p>
]]></content:encoded>
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		<itunes:subtitle>Ciao, siamo le bambine e inbsp; bambini medinbsp; della scuola dellrsquo;infanzia di Moimacco. Lrsquo;altro giorno siamo andati alla fattoria didatticanbsp; a Spessa dalla nostra amicanbsp; ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Ciao, siamo le bambine e inbsp; bambini medinbsp; della scuola dellrsquo;infanzia di Moimacco. Lrsquo;altro giorno siamo andati alla fattoria didatticanbsp; a Spessa dalla nostra amicanbsp; Diletta che ci ha fatto vendemmiare nella sua vigna. Noi siamo stati molto contentinbsp; e dopo aver rivisto le fotografie enbsp; ricordato le nostre avventure abbiamo giocato a farenbsp; gli intervistatori. Qui potrete vedere i nostri disegni ed ascoltare le nostre voci che raccontano.
Sez A gruppo medi scuola infanzianbsp; Moimacco
Ins. Raffaela Zanolla</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>RDF - GT - 1° EDIZIONE DA PREMARIACCO</title>
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		<pubDate>Fri, 28 Oct 2011 16:27:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RDF - GT]]></category>

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		<description><![CDATA[28 ottobre 2011. Prima edizione del nostro GT dalla rinnovata scuola di Premariacco. Anche la nostra redazione giornalistica si è trasferita ed è già pronta a trasmettere le periodiche news. In questa edizione &#8220;Piccoli giardinieri e grandi sogni&#8221;, &#8220;Giornata del Risparmio&#8221; e &#8220;Castagnata&#8220;. Seguite i reportage dei nostri giornalisti.
GT a cura della classe II A [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>28 ottobre 2011</strong>. Prima edizione del nostro GT dalla rinnovata scuola di Premariacco. Anche la nostra redazione giornalistica si è trasferita ed è già pronta a trasmettere le periodiche news. In questa edizione <strong>&#8220;Piccoli giardinieri e grandi sogni&#8221;</strong>, <strong>&#8220;Giornata del Risparmio&#8221;</strong> e <strong>&#8220;Castagnata</strong>&#8220;. Seguite i reportage dei nostri giornalisti.<br />
GT a cura della classe II A della scuola primaria di Premariacco.<br />
Ins. Giuliana Fedele</p>
]]></content:encoded>
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		<itunes:subtitle>28 ottobre 2011. Prima edizione del nostro GT dalla rinnovata scuola di Premariacco. Anche la nostra redazione giornalistica si egrave; trasferita ed egrave; giagrave; pronta ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>28 ottobre 2011. Prima edizione del nostro GT dalla rinnovata scuola di Premariacco. Anche la nostra redazione giornalistica si egrave; trasferita ed egrave; giagrave; pronta a trasmettere le periodiche news. In questa edizione "Piccoli giardinieri e grandi sogni", "Giornata del Risparmio" e "Castagnata". Seguite i reportage dei nostri giornalisti.
GT a cura della classe II A della scuola primaria di Premariacco.
Ins. Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>iPad e&#8230; LA BALLATA DELLE DOPPIE</title>
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		<pubDate>Thu, 20 Oct 2011 15:55:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[iPAD]]></category>

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		<category><![CDATA[iPad e didattica]]></category>

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		<description><![CDATA[Continuiamo a sperimentare le applicazioni  per imparare divertendoci a creare immagini, dare la voce a personaggi e recitare per poi registraci!
Questa volta vi proponiamo una filastrocca che ci insegna come …lanciare una pala ad un amico…non sia proprio la stessa cosa che lanciargli una palla!!!
La filastrocca è presentata da due giornalisti davvero speciali.
In questa attività [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Continuiamo a sperimentare le applicazioni  per imparare divertendoci a creare immagini, dare la voce a personaggi e recitare per poi registraci!<br />
Questa volta vi proponiamo una filastrocca che ci insegna come …lanciare una <em><strong>pala</strong></em> ad un amico…non sia proprio la stessa cosa che lanciargli una <em><strong>palla</strong></em>!!!<br />
La filastrocca è presentata da <em><strong>due giornalisti </strong></em>davvero <strong><em>speciali</em></strong>.<br />
In questa attività abbiamo utilizzato  due APP:  <em><strong>Talkin</strong></em>g e <em><strong>Blur</strong><strong>b</strong></em> e quindi il montaggio video è stato eseguito con <em><strong>iMovie</strong></em>. I bambini della classe seconda hanno imparato la filastrocca, hanno creato le sequenze della filastrocca in disegni e quindi le hanno fotografate con iPad. Successivamente, hanno elaborato i sottotitoli e dato voce a narrazione e personaggi.<br />
<em><strong>Buon ascolto e buona visione!</strong></em> E&#8230; per chi volesse imparare la filastrocca anche leggendo e disegnando, è possibile scaricare anche il testo.</p>
<p>Classe II A Scuola primaria di Premariacco A.s. 2011-&#8217;12<br />
Ins. Giuliana Fedele</p>
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		<itunes:subtitle>Continuiamo a sperimentare le applicazioninbsp; per imparare divertendoci a creare immagini, dare la voce a personaggi e recitare per poi registraci!
Questa volta vi proponiamo una ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Continuiamo a sperimentare le applicazioninbsp; per imparare divertendoci a creare immagini, dare la voce a personaggi e recitare per poi registraci!
Questa volta vi proponiamo una filastrocca che ci insegna come hellip;lanciare una pala ad un amicohellip;non sia proprio la stessa cosa che lanciargli una palla!!!
La filastrocca egrave; presentata da due giornalisti davvero speciali.
In questa attivitagrave; abbiamo utilizzatonbsp; due APP:nbsp; Talking e Blurb e quindi il montaggio video egrave; stato eseguito con iMovie. I bambini della classe seconda hanno imparato la filastrocca, hanno creato le sequenze della filastrocca in disegni e quindi le hanno fotografate con iPad. Successivamente, hanno elaborato i sottotitoli e dato voce a narrazione e personaggi.
Buon ascolto e buona visione! E... per chi volesse imparare la filastrocca anche leggendo e disegnando, egrave; possibile scaricare anche il testo.

Classe II A Scuola primaria di Premariacco A.s. 2011-'12
Ins. Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>LOCAL LINGUE INFANZIA - CLIL 2011-2012</title>
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		<pubDate>Fri, 14 Oct 2011 12:43:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[LOCAL LINGUE 2011-12]]></category>

		<category><![CDATA[autovalutazione]]></category>

		<category><![CDATA[CLIL]]></category>

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		<description><![CDATA[La mia formazione CLIL mi ha insegnato che la valutazione e l’osservazione nell’apprendimento dei bambini e delle bambine già in età prescolare, è indispensabile.
Nella mia realtà mi confronto giornalmente con tre lingue: ladino, tedesco e italiano e cerco di assolvere equamente questo grande impegno. Dobbiamo sempre ricordare che la possibilità di ottenere buoni risultati nel [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La mia formazione <strong>CLIL </strong>mi ha insegnato che la valutazione e l’osservazione nell’apprendimento dei bambini e delle bambine già in età prescolare, è indispensabile.<br />
Nella mia realtà mi confronto giornalmente con tre lingue: ladino, tedesco e italiano e cerco di assolvere equamente questo grande impegno. Dobbiamo sempre ricordare che la possibilità di ottenere buoni risultati nel nostro lavoro è strettamente correlata alla nostra capacità di stare bene con i/le bambini/e, di stimolarli/e in modo corretto, di intervenire là dove sono, con la loro mente, con i loro pensieri e con le loro emozioni, dando loro le spinte necessarie e il necessario supporto nei momenti di difficoltà cognitiva, sociale e personale.<br />
Qui metto a disposizione a tutti/e gli/le interessati/e il mio modo di autovalutazione che le bambine e i bambini fanno durante l’anno scolastico. La partecipazione diretta delle bambine e dei bambini è per me di grande importanza.<br />
Ho anche elaborato delle schede di osservazione, dove ogni voce identifica un’azione, un comportamento, una competenza ben precisa, che l’insegnate può osservare e valutare in modo immediato.<br />
Forse sono riuscita a dare degli spunti a altre colleghe.<br />
<strong>Buon lavoro a tutti.<br />
Silvia Goller</strong></p>
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Nella mia ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>La mia formazione CLIL mi ha insegnato che la valutazione e lrsquo;osservazione nellrsquo;apprendimento dei bambini e delle bambine giagrave; in etagrave; prescolare, egrave; indispensabile.
Nella mia realtagrave; mi confronto giornalmente con tre lingue: ladino, tedesco e italiano e cerco di assolvere equamente questo grande impegno. Dobbiamo sempre ricordare che la possibilitagrave; di ottenere buoni risultati nel nostro lavoro egrave; strettamente correlata alla nostra capacitagrave; di stare bene con i/le bambini/e, di stimolarli/e in modo corretto, di intervenire lagrave; dove sono, con la loro mente, con i loro pensieri e con le loro emozioni, dando loro le spinte necessarie e il necessario supporto nei momenti di difficoltagrave; cognitiva, sociale e personale.
Qui metto a disposizione a tutti/e gli/le interessati/e il mio modo di autovalutazione che le bambine e i bambini fanno durante lrsquo;anno scolastico. La partecipazione diretta delle bambine e dei bambini egrave; per me di grande importanza.
Ho anche elaborato delle schede di osservazione, dove ogni voce identifica unrsquo;azione, un comportamento, una competenza ben precisa, che lrsquo;insegnate puograve; osservare e valutare in modo immediato.
Forse sono riuscita a dare degli spunti a altre colleghe.
Buon lavoro a tutti.
Silvia Goller</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>&#8220;LINGUE E MULTIMEDIA&#8221; Il Seminario - Videodocumentazione -</title>
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		<pubDate>Thu, 13 Oct 2011 07:28:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[LOCAL LINGUE 2011-12]]></category>

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		<description><![CDATA[Il podcast documenta le due intense giornate svoltesi a Udine il 23 e 24 settembre 2011. &#8220;Lingue e Multimedia&#8221; un seminario interregionale Podcast che ha coinvolto le scuole della rete &#8220;Local Lingue Infanzia&#8221;. Nel corso delle due giornate, insegnanti, dirigenti e rappresentanti delle istituzioni hanno avuto modo di confrontarsi sulle rispettive realtà minoritarie per individuare [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Il podcast documenta le due intense giornate svoltesi a Udine il 23 e 24 settembre 2011. &#8220;Lingue e Multimedia&#8221; un seminario interregionale Podcast che ha coinvolto le scuole della rete &#8220;Local Lingue Infanzia&#8221;. Nel corso delle due giornate, insegnanti, dirigenti e rappresentanti delle istituzioni hanno avuto modo di confrontarsi sulle rispettive realtà minoritarie per individuare nuove forme di collaborazione.</p>
]]></content:encoded>
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		<itunes:subtitle>Il podcast documenta le due intense giornate svoltesi a Udine il 23 e 24 settembre 2011. "Lingue e Multimedia" un seminario interregionale Podcast che ha ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Il podcast documenta le due intense giornate svoltesi a Udine il 23 e 24 settembre 2011. "Lingue e Multimedia" un seminario interregionale Podcast che ha coinvolto le scuole della rete "Local Lingue Infanzia". Nel corso delle due giornate, insegnanti, dirigenti e rappresentanti delle istituzioni hanno avuto modo di confrontarsi sulle rispettive realtagrave; minoritarie per individuare nuove forme di collaborazione.</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>I NUMERI NELLA STORIA!</title>
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		<pubDate>Mon, 03 Oct 2011 10:08:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Cl@sse 2.0]]></category>

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		<description><![CDATA[Ecco il primo Podcast realizzato dalla cl@sse 2.0 di Manzano: la classe 4°A:
Dopo una lezione di matematica su &#8220;Numeri nella Storia&#8221;, ecco quello che hanno imparato e che vogliono condividere!
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ecco il primo Podcast realizzato dalla cl@sse 2.0 di Manzano: la classe 4°A:<br />
Dopo una lezione di matematica su &#8220;Numeri nella Storia&#8221;, ecco quello che hanno imparato e che vogliono condividere!</p>
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Dopo una lezione di matematica su "Numeri nella Storia", ecco quello che hanno ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Ecco il primo Podcast realizzato dalla cl@sse 2.0 di Manzano: la classe 4deg;A:
Dopo una lezione di matematica su "Numeri nella Storia", ecco quello che hanno imparato e che vogliono condividere!</itunes:summary>
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		<title>DIN DON&#8230;UNA FILASTROCCA COMUNE!</title>
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		<pubDate>Sat, 24 Sep 2011 13:00:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Nell&#8217; ambito del progetto &#8220;Local Lingue&#8221; succede anche questo: il ladino dell&#8217; Alto Adige ed il griko del Salento scoprono una filastrocca comune!
Ascoltatele e provate anche voi a recitarle, come lo abbiamo fatto noi nell&#8217; edizione speciale&#8230;
Divertimento assicurato!
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Nell&#8217; ambito del progetto &#8220;Local Lingue&#8221; succede anche questo: il <strong>ladino</strong> dell&#8217; Alto Adige ed il <strong>griko</strong> del Salento scoprono una filastrocca comune!<br />
Ascoltatele e provate anche voi a recitarle, come lo abbiamo fatto noi nell&#8217; edizione speciale&#8230;<br />
Divertimento assicurato!</p>
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		<itunes:summary>Nell' ambito del progetto "Local Lingue" succede anche questo: il ladino dell' Alto Adige ed il griko del Salento scoprono una filastrocca comune!
Ascoltatele e provate anche voi a recitarle, come lo abbiamo fatto noi nell' edizione speciale...
Divertimento assicurato!</itunes:summary>
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		<title>FILASTROCCHE! ANIN ANIN A NOLIS - CATERINA CATERINETTA</title>
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		<pubDate>Sat, 24 Sep 2011 12:42:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Due filastrocche nelle lingue del cuore! Friulano ed Occitano, una sinfonia di suoni e un&#8217;armonia di parole!
Ascoltatele e guardatele, le abbiamo realizzate per voi!
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Due filastrocche nelle lingue del cuore! <strong>Friulano ed Occitano</strong>, una sinfonia di suoni e un&#8217;armonia di parole!<br />
Ascoltatele e guardatele, le abbiamo realizzate per voi!</p>
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		<title>FILASTROCCA DEL GATTO - POESIA DI URURI</title>
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		<pubDate>Sat, 24 Sep 2011 12:37:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Vi presentiamo una divertente filastrocca popolare arbëreshe, comune a Plataci e Castroregio (CS), e una poesia del maestro Nicola Musacchio nella lingua di Ururi (CB), corredate da disegni.
Sono adatte a voi, bambini. Provate a ripeterle e imparerete, giocando, una nuova lingua.
Una filastrocca e una poesia da ascoltare, da guardare e da leggere!
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Vi presentiamo una divertente filastrocca popolare arbëreshe, comune a Plataci e Castroregio (CS), e una poesia del maestro Nicola Musacchio nella lingua di Ururi (CB), corredate da disegni.<br />
Sono adatte a voi, bambini. Provate a ripeterle e imparerete, giocando, una nuova lingua.</p>
<p>Una filastrocca e una poesia da ascoltare, da guardare e da leggere!</p>
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		<itunes:summary>Vi presentiamo una divertente filastrocca popolare arbëreshe, comune a Plataci e Castroregio (CS), e una poesia del maestro Nicola Musacchio nella lingua di Ururi (CB), corredate da disegni.
Sono adatte a voi, bambini. Provate a ripeterle e imparerete, giocando, una nuova lingua.

Una filastrocca e una poesia da ascoltare, da guardare e da leggere!</itunes:summary>
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		<title>RADIO LOCAL LINGUE</title>
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		<pubDate>Fri, 23 Sep 2011 16:23:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[LOCAL LINGUE 2011-12]]></category>

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		<description><![CDATA[Udine 23 Settembre 2011.
Arrivano dai luoghi più lontani della nostra penisola per confluire a Udine al seminario &#8220;Lingue e Multimedia&#8221; organizzato dalla rete Local Lingue Infanzia. I partecipanti realizzano, durante il seminario dedicato al podcast questo episodio radiofonico mescolando le lingue del cuore. Ascoltatelo! E&#8230;guardatelo!
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Udine 23 Settembre 2011.</p>
<p>Arrivano dai luoghi più lontani della nostra penisola per confluire a Udine al seminario &#8220;Lingue e Multimedia&#8221; organizzato dalla rete Local Lingue Infanzia. I partecipanti realizzano, durante il seminario dedicato al podcast questo episodio radiofonico mescolando le lingue del cuore. Ascoltatelo! E&#8230;guardatelo!</p>
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		<itunes:summary>Udine 23 Settembre 2011.

Arrivano dai luoghi piugrave; lontani della nostra penisola per confluire a Udine al seminario "Lingue e Multimedia" organizzato dalla rete Local Lingue Infanzia. I partecipanti realizzano, durante il seminario dedicato al podcast questo episodio radiofonico mescolando le lingue del cuore. Ascoltatelo! E...guardatelo!</itunes:summary>
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		<title>IMPARARE LE FILASTROCCHE CON L&#8217;iPAD</title>
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		<pubDate>Tue, 20 Sep 2011 16:54:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[SPUNTI DIDATTICI]]></category>

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		<description><![CDATA[In classe si scopre e si sperimenta l&#8217;iPad.
Un&#8217;applicazione che ai bambini piace moltissimo è &#8220;Talking Larry&#8221;. Questa App permette di registrare la nostra voce e animare così un personaggio che, alterandola, ripete esattamente le nostre parole.  Per i bambini imparare una filastrocca per far parlare Larry diventa un gioco divertente e risentire la filastrocca per [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>In classe si scopre e si sperimenta l&#8217;iPad.<br />
Un&#8217;applicazione che ai bambini piace moltissimo è &#8220;Talking Larry&#8221;. Questa App permette di registrare la nostra voce e animare così un personaggio che, alterandola, ripete esattamente le nostre parole.  Per i bambini imparare una filastrocca per far parlare Larry diventa un gioco divertente e risentire la filastrocca per impararla meglio, non è più noioso. Chi ha difficoltà nella lettura,  o non sa ancora leggere, può memorizzare ascoltando il buffo uccellino cantilenare la filastrocca.<br />
<strong>Guarda e ascolta Larry, e se vuoi, scarica il testo della filastrocca!</strong><br />
Attività realizzata dalla classe II° A della scuola primaria di Premariacco.<br />
Ins. Giuliana Fedele</p>
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		<itunes:subtitle>In classe si scopre e si sperimenta l'iPad.
Un'applicazione che ai bambini piace moltissimo egrave; "Talking Larry". Questa App permette di registrare la nostra voce e ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>In classe si scopre e si sperimenta l'iPad.
Un'applicazione che ai bambini piace moltissimo egrave; "Talking Larry". Questa App permette di registrare la nostra voce e animare cosigrave; un personaggio che, alterandola, ripete esattamente le nostre parole.nbsp; Per i bambini imparare una filastrocca per far parlare Larry diventa un gioco divertente e risentire la filastrocca per impararla meglio, non egrave; piugrave; noioso. Chi ha difficoltagrave; nella lettura,nbsp; o non sa ancora leggere, puograve; memorizzare ascoltando il buffo uccellino cantilenare la filastrocca.
Guarda e ascolta Larry, e se vuoi, scarica il testo della filastrocca!
Attivitagrave; realizzata dalla classe IIdeg; A della scuola primaria di Premariacco.
Ins. Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<title>COSA FAREMO A SCUOLA QUEST&#8217;ANNO?</title>
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		<pubDate>Wed, 14 Sep 2011 10:36:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RDF - RADIO]]></category>

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		<description><![CDATA[Cosa faremo a scuola quest&#8217;anno? I bambini della classe seconda A della scuola di Manzano, via Libertà realizzano un episodio Radio sui loro progetti.
Faranno gli scienziati, ma anche i giornalisti, diventeranno pittori e conosceranno nuovi amici in rete.
Ecco il primo episodio della loro Radio. ascoltatelo!
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Cosa faremo a scuola quest&#8217;anno? I bambini della classe seconda A della scuola di Manzano, via Libertà realizzano un episodio Radio sui loro progetti.<br />
Faranno gli scienziati, ma anche i giornalisti, diventeranno pittori e conosceranno nuovi amici in rete.<br />
Ecco il primo episodio della loro Radio. ascoltatelo!</p>
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		<itunes:subtitle>Cosa faremo a scuola quest'anno? I bambini della classe seconda A della scuola di Manzano, via Libertagrave; realizzano un episodio Radio sui loro progetti.
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		<itunes:summary>Cosa faremo a scuola quest'anno? I bambini della classe seconda A della scuola di Manzano, via Libertagrave; realizzano un episodio Radio sui loro progetti.
Faranno gli scienziati, ma anche i giornalisti, diventeranno pittori e conosceranno nuovi amici in rete.
Ecco il primo episodio della loro Radio. ascoltatelo!</itunes:summary>
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		<title>iPAD NELLA DIDATTICA DELLA SCUOLA DI BASE</title>
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		<pubDate>Tue, 13 Sep 2011 10:25:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[SPUNTI DIDATTICI]]></category>

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		<description><![CDATA[Da un anno sono disponibili nuovi dispositivi tecnologici. Tra questi, l&#8217;iPad attira l&#8217;attenzione di insegnanti e studenti. La rete RAGAZZI DEL FIUME, inizia una sperimentazione in classe con gli alunni delle scuole primarie. Come usare l&#8217;iPad? E quali sono le competenze che vengono maggiormente acquisite attraverso l&#8217;uso di questo strumento? Problem solving, tutoraggio ad altri [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Da un anno sono disponibili nuovi dispositivi tecnologici. Tra questi, l&#8217;iPad attira l&#8217;attenzione di insegnanti e studenti. La rete RAGAZZI DEL FIUME, inizia una sperimentazione in classe con gli alunni delle scuole primarie. Come usare l&#8217;iPad? E quali sono le competenze che vengono maggiormente acquisite attraverso l&#8217;uso di questo strumento? Problem solving, tutoraggio ad altri studenti, riscerca di Apps e relativo utilizzo. In questo breve video vedrete gli alunni che lavorano su un banco tra colori, pennarelli, matite e iPad. Il progetto va prima messo su carta e poi trasferito. Ecco così  come è possibile realizzare a più mani un e-book con immagini, testi ed anche registrazioni sonore. Videopodcast a cura dell&#8217;insegnante Antonella Brugnoli</p>
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		<itunes:subtitle>Da un anno sono disponibili nuovi dispositivi tecnologici. Tra questi, l'iPad attira l'attenzione di insegnanti e studenti. La rete RAGAZZI DEL FIUME, inizia una sperimentazione ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Da un anno sono disponibili nuovi dispositivi tecnologici. Tra questi, l'iPad attira l'attenzione di insegnanti e studenti. La rete RAGAZZI DEL FIUME, inizia una sperimentazione in classe con gli alunni delle scuole primarie. Come usare l'iPad? E quali sono le competenze che vengono maggiormente acquisite attraverso l'uso di questo strumento? Problem solving, tutoraggio ad altri studenti, riscerca di Apps e relativo utilizzo. In questo breve video vedrete gli alunni che lavorano su un banco tra colori, pennarelli, matite e iPad. Il progetto va prima messo su carta e poi trasferito. Ecco cosigrave;nbsp; come egrave; possibile realizzare a piugrave; mani un e-book con immagini, testi ed anche registrazioni sonore. Videopodcast a cura dell'insegnante Antonella Brugnoli</itunes:summary>
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		<title>VIPERA IN CAMPAGNA</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Sep 2011 11:35:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[E&#8217; uno scherzo di due bambini alla mamma questo radiodramma realizzato da Elena e Gianluca della classe IVB L.Mauro San Giovanni, Trieste.
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			<content:encoded><![CDATA[<p>E&#8217; uno scherzo di due bambini alla mamma questo radiodramma realizzato da Elena e Gianluca della classe IVB L.Mauro San Giovanni, Trieste.</p>
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		<title>LA GIUNGLA DEI SOPRAVVISSUTI</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Sep 2011 11:30:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[SPUNTI DIDATTICI]]></category>

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		<description><![CDATA[La giungla dei sopravvissuti è il titolo del Radiodramma realizzato da Emanuele e Zeno della classe IVB L.Mauro IC San Giovanni, Trieste.
Seguite le avventure dei due esploratori in una giungla.
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			<content:encoded><![CDATA[<p>La giungla dei sopravvissuti è il titolo del Radiodramma realizzato da Emanuele e Zeno della classe IVB L.Mauro IC San Giovanni, Trieste.<br />
Seguite le avventure dei due esploratori in una giungla.</p>
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Seguite le avventure dei ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>La giungla dei sopravvissuti egrave; il titolo del Radiodramma realizzato da Emanuele e Zeno della classe IVB L.Mauro IC San Giovanni, Trieste.
Seguite le avventure dei due esploratori in una giungla.</itunes:summary>
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		<title>AVVENTURA IN GROTTA</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Sep 2011 11:26:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RADIODRAMMA]]></category>

		<category><![CDATA[SPUNTI DIDATTICI]]></category>

		<category><![CDATA[q]]></category>

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		<description><![CDATA[Lisa e Michelle della classe IVB L.Mauro IC San Giovanni, Trieste hanno realizzato questo radiodramma che racconta l&#8217;avventura di due amiche si perdono …
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Lisa e Michelle della classe IVB L.Mauro IC San Giovanni, Trieste hanno realizzato questo radiodramma che racconta l&#8217;avventura di due amiche si perdono …</p>
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		<title>L&#8217;ISOLA SPERDUTA</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Sep 2011 11:09:49 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Claudia, Alessia e Simone della classe IVB L.Mauro IC San Giovanni, Trieste sono gli autori di questo avventuroso radiodramma.
Ascoltatelo! Conoscerete l&#8217;avventuroso approdo di 3 fratelli su una spiaggia.
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Claudia, Alessia e Simone della classe IVB L.Mauro IC San Giovanni, Trieste sono gli autori di questo avventuroso radiodramma.<br />
Ascoltatelo! Conoscerete l&#8217;avventuroso approdo di 3 fratelli su una spiaggia.</p>
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		<title>IL CASTELLO ABBANDONATO</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Sep 2011 11:07:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Radiodramma di Samuele e Iva della classe IVB L.Mauro IC San Giovanni, Trieste.
Ascoltandolo conoscerete le avventure di una famiglia sorpresa dalla pioggia.
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Radiodramma di Samuele e Iva della classe IVB L.Mauro IC San Giovanni, Trieste.<br />
Ascoltandolo conoscerete le avventure di una famiglia sorpresa dalla pioggia.</p>
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		<title>LA CENA NEL BOSCO</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Sep 2011 11:03:38 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Non ti fidare della “gentilezza” degli animali del bosco è il sottotitolo di questo Radiodramma realizzato da Sara e Paolo della classe IVB L.Mauro IC San Giovanni, Trieste.
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		<title>LA FUGA DEI SOLDATI - AVVENTUROSA FUGA DI DUE EROI</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Sep 2011 11:00:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Radiodramma a cura di Amadues e Alberto della classe IVB L.Mauro IC San Giovanni, Trieste.
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		<title>LA FATTORIA - RADIODRAMMA</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Sep 2011 10:58:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RADIODRAMMA]]></category>

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		<description><![CDATA[Alessia Letizia e Alexandra della classe IV B L.Mauro IC San Giovanni, Trieste realizzano questo radiodramma che rappresenta l&#8217;incontro con gli animali della fattoria.
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Alessia Letizia e Alexandra della classe IV B L.Mauro IC San Giovanni, Trieste realizzano questo radiodramma che rappresenta l&#8217;incontro con gli animali della fattoria.</p>
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		<itunes:subtitle>Alessia Letizia e Alexandra della classe IV B L.Mauro IC San Giovanni, Trieste realizzano questo radiodramma che rappresenta l'incontro con gli animali della fattoria. </itunes:subtitle>
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		<title>LA SPIAGGIA - ORDINARIE VICENDE SUL BAGNASCIUGA</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Sep 2011 10:45:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RADIODRAMMA]]></category>

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		<description><![CDATA[Radiodramma realizzato dalla classe III A Suvich IC San Giovanni, Trieste.
Ascoltatelo, si tratta di ordinarie vicende sul bagnasciuga.
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Radiodramma realizzato dalla classe<span style="font-family: Verdana"> III A Suvich IC San Giovanni, Trieste.<br />
Ascoltatelo, si tratta di ordinarie vicende sul bagnasciuga.</span></p>
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		<title>RADIODRAMMA, CHE PASSIONE!</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Sep 2011 10:34:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<category><![CDATA[SPUNTI DIDATTICI]]></category>

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		<description><![CDATA[Alice alla ricerca della tranquillità
Questo il titolo del Radiodramma realizzato dalla classe IV C sc. L. Mauro I.C. San Giovanni Trieste
Alice fugge da una città caotica e rumorosa


]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Alice alla ricerca della tranquillità</strong><br />
Questo il titolo del Radiodramma realizzato dalla classe IV C sc. L. Mauro I.C. San Giovanni Trieste<br />
Alice fugge da una città caotica e rumorosa</p>
<p><a href="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2011/09/alice-alla-ricerca-della-tranquillita.m4a"><br />
</a></p>
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		<itunes:subtitle>Alice alla ricerca della tranquillitagrave;
Questo il titolo del Radiodramma realizzato dalla classe IV C sc. L. Mauro I.C. San Giovanni Trieste
Alice fugge da una cittagrave; ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Alice alla ricerca della tranquillitagrave;
Questo il titolo del Radiodramma realizzato dalla classe IV C sc. L. Mauro I.C. San Giovanni Trieste
Alice fugge da una cittagrave; caotica e rumorosa


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		<title>FACCIAMO PODCAST</title>
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		<pubDate>Wed, 31 Aug 2011 11:31:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Il video documenta una delle prime esperienze di podcast nelle scuole della rete. La classe coinvolta è una seconda che aveva già iniziato a prendere confidenza con esperienze di registrazione e ascolto e produzione di piccoli podcast, nella classe precedente. In completa autonomia, gli alunni organizzeranno il lavoro e gli spazi dell&#8217;aula a seconda delle [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Il video documenta una delle prime esperienze di podcast nelle scuole della rete. La classe coinvolta è una seconda che aveva già iniziato a prendere confidenza con esperienze di registrazione e ascolto e produzione di piccoli podcast, nella classe precedente. In completa autonomia, gli alunni organizzeranno il lavoro e gli spazi dell&#8217;aula a seconda delle varie fasi di lavoro che noi, da osservatori esterni, abbiamo voluto documentare con questo piccolo video.</p>
<p>Un video a cura di Antonella Brugnoli e Giuliana Fedele<br />
Attività realizzata presso la scuola primaria di Orsaria.</p>
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		<itunes:subtitle>Il video documenta una delle prime esperienze di podcast nelle scuole della rete. La classe coinvolta egrave; una seconda che aveva giagrave; iniziato a prendere ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Il video documenta una delle prime esperienze di podcast nelle scuole della rete. La classe coinvolta egrave; una seconda che aveva giagrave; iniziato a prendere confidenza con esperienze di registrazione e ascolto e produzione di piccoli podcast, nella classe precedente. In completa autonomia, gli alunni organizzeranno il lavoro e gli spazi dell'aula a seconda delle varie fasi di lavoro che noi, da osservatori esterni, abbiamo voluto documentare con questo piccolo video.

Un video a cura di Antonella Brugnoli e Giuliana Fedele
Attivitagrave; realizzata presso la scuola primaria di Orsaria.</itunes:summary>
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		<title>Facciamo Radiodramma.</title>
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		<pubDate>Wed, 31 Aug 2011 11:00:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Dalla voce degli alunni, il racconto di come si allestisce un radiodramma. L&#8217;aula si trasforma e diventa laboratorio di scrittura e progettazione, set, sala di registrazione. Gli alunni si alternano in ruoli e compiti diversi. Discutono su tipologie possibili, costruiscono uno storyboard, recitano e costruiscono sfondi sonori utilizzando tutto quello che l&#8217;aula può offrire, ma [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Dalla voce degli alunni, il racconto di come si allestisce un radiodramma. L&#8217;aula si trasforma e diventa laboratorio di scrittura e progettazione, set, sala di registrazione. Gli alunni si alternano in ruoli e compiti diversi. Discutono su tipologie possibili, costruiscono uno storyboard, recitano e costruiscono sfondi sonori utilizzando tutto quello che l&#8217;aula può offrire, ma soprattutto fantasia e voglia di divertirsi a imparare.  Ed è così che allora, il cestino della carta diventa un sentiero d&#8217;autunno e dall&#8217;armadio si scatena un temporale&#8230;</p>
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		<itunes:subtitle>Dalla voce degli alunni, il racconto di come si allestisce un radiodramma. L'aula si trasforma e diventa laboratorio di scrittura e progettazione, set, sala di ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Dalla voce degli alunni, il racconto di come si allestisce un radiodramma. L'aula si trasforma e diventa laboratorio di scrittura e progettazione, set, sala di registrazione. Gli alunni si alternano in ruoli e compiti diversi. Discutono su tipologie possibili, costruiscono uno storyboard, recitano e costruiscono sfondi sonori utilizzando tutto quello che l'aula puograve; offrire, ma soprattutto fantasia e voglia di divertirsi a imparare.nbsp; Ed egrave; cosigrave; che allora, il cestino della carta diventa un sentiero d'autunno e dall'armadio si scatena un temporale...</itunes:summary>
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		<title>RDF - GT - Giochi FA&#8230;VOLANDO a Orsaria - Reportage</title>
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		<pubDate>Tue, 30 Aug 2011 13:45:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RDF - GT]]></category>

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		<description><![CDATA[I nostri giornalisti realizzano l’ultimo servizio del GT di questo intenso anno scolastico.
Questa volta potrete seguire il reportage della seconda riedizione dei nostri giochi senza frontiere.
La nostra scuola desidera così  ringraziare tutte le persone che hanno collaborato alla riuscita dell’evento.
Il tema dei giochi era “FA…Volando” con  le favole di 5 diversi Paesi  del mondo. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>I nostri giornalisti realizzano l’ultimo servizio del GT di questo intenso anno scolastico.<br />
Questa volta potrete seguire il reportage della seconda riedizione dei nostri giochi senza frontiere.<br />
La nostra scuola desidera così  ringraziare tutte le persone che hanno collaborato alla riuscita dell’evento.<br />
Il tema dei giochi era “FA…Volando” con  le favole di 5 diversi Paesi  del mondo. Canti, balli e gli stupendi dolci preparati da mamme e nonne  hanno accompagnato i partecipanti in una girandola di colori, di bambini  e di tutto un paese che ha saputo ancora una volta stare vicino alla  sua scuola.</p>
]]></content:encoded>
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		<itunes:subtitle>I nostri giornalisti realizzano lrsquo;ultimo servizio del GT di questo intenso anno scolastico.
Questa volta potrete seguire il reportage della seconda riedizione dei nostri giochi senza ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>I nostri giornalisti realizzano lrsquo;ultimo servizio del GT di questo intenso anno scolastico.
Questa volta potrete seguire il reportage della seconda riedizione dei nostri giochi senza frontiere.
La nostra scuola desidera cosigrave;nbsp; ringraziare tutte le persone che hanno collaborato alla riuscita dellrsquo;evento.
Il tema dei giochi era ldquo;FAhellip;Volandordquo; connbsp; le favole di 5 diversi Paesi  del mondo. Canti, balli e gli stupendi dolci preparati da mamme e nonne  hanno accompagnato i partecipanti in una girandola di colori, di bambini  e di tutto un paese che ha saputo ancora una volta stare vicino alla  sua scuola.</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>10 GIUGNO 2011 - Chiude la scuola di Orsaria</title>
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		<pubDate>Tue, 30 Aug 2011 13:32:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RDF - GT]]></category>

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		<description><![CDATA[Chiude oggi le sue porte al vociare allegro di tanti bambini e bambine che si sono avvicendati nella fantastica staffetta della vita,
la piccola grande scuola di Orsaria.
Noi vogliamo dedicarle un saluto speciale.
Le insegnanti e gli alunni della scuola primaria di Orsaria.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Chiude oggi le sue porte</strong> al vociare allegro di tanti bambini e bambine che si sono avvicendati nella fantastica staffetta della vita,<br />
la piccola grande scuola di Orsaria.<br />
Noi vogliamo dedicarle un saluto speciale.</p>
<p>Le insegnanti e gli alunni della scuola primaria di Orsaria.</p>
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la piccola grande scuola ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Chiude oggi le sue porte al vociare allegro di tanti bambini e bambine che si sono avvicendati nella fantastica staffetta della vita,
la piccola grande scuola di Orsaria.
Noi vogliamo dedicarle un saluto speciale.

Le insegnanti e gli alunni della scuola primaria di Orsaria.</itunes:summary>
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		<title>CL@SSE 2.0 - IL BUON GIORNO SI VEDE DAL MATTINO!</title>
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		<pubDate>Mon, 08 Aug 2011 12:18:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[SPUNTI DIDATTICI]]></category>

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		<description><![CDATA[Come si inizia a lavorare sul Progetto cl@sse 2.0? Con una cena, naturalmente!
Già, ma è meglio che sia&#8230;una cena multimediale!
Ecco il Consiglio di classe riunito a casa dell&#8217;insegnante Antonella  Brugnoli pronto per fare di questo inizio, un inizio&#8230;memorabile!
Fornelli, padelle, stoviglie ed attrezzi di cucina si mescolano con  iPad, iPhone, Mac Book Pro, iMac [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Come si inizia a lavorare sul Progetto cl@sse 2.0? Con una cena, naturalmente!<br />
Già, ma è meglio che sia&#8230;una cena multimediale!<br />
Ecco il Consiglio di classe riunito a casa dell&#8217;insegnante Antonella  Brugnoli pronto per fare di questo inizio, un inizio&#8230;memorabile!<br />
Fornelli, padelle, stoviglie ed attrezzi di cucina si mescolano con  iPad, iPhone, Mac Book Pro, iMac e il microscopio digitale DinoLight!<br />
Si passa da un&#8217;applicazione all&#8217;altra, si usano APPS come Virtuoso, con  tastiera del pianoforte, calcolatrice, navigazione in internet.<br />
In cucina è una vera festa! Mentre sull&#8217;iPad si guarda il tutorial per  il pancake, le insegnanti frullano, sbattono le uova, pelano le  patate&#8230;fino a scoprire, dopo una ricerca su internet che il frico,  piatto friulano, risale ad alcuni secoli fa!<br />
Che forza questa cl@sse 2.0 che ci unisce in un&#8217;allegra brigata che usa  tecnologie mai viste prima come se fossero da sempre state nelle nostre  mani.<br />
Trasporre l&#8217;entusiasmo, la capacità di progettare, l&#8217;uso sensato di  tutti gli strumenti agli alunni sarà uno scherzo &#8220;da ragazze&#8221;!!!<br />
Buona visione con l&#8217;augurio di una cl@sse2.0 a tutti!</p>
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		<itunes:subtitle>Come si inizia a lavorare sul Progetto cl@sse 2.0? Con una cena, naturalmente!
Giagrave;, ma egrave; meglio che sia...una cena multimediale!
Ecco il Consiglio di classe riunito ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Come si inizia a lavorare sul Progetto cl@sse 2.0? Con una cena, naturalmente!
Giagrave;, ma egrave; meglio che sia...una cena multimediale!
Ecco il Consiglio di classe riunito a casa dell'insegnante Antonella  Brugnoli pronto per fare di questo inizio, un inizio...memorabile!
Fornelli, padelle, stoviglie ed attrezzi di cucina si mescolano con  iPad, iPhone, Mac Book Pro, iMac e il microscopio digitale DinoLight!
Si passa da un'applicazione all'altra, si usano APPS come Virtuoso, con  tastiera del pianoforte, calcolatrice, navigazione in internet.
In cucina egrave; una vera festa! Mentre sull'iPad si guarda il tutorial per  il pancake, le insegnanti frullano, sbattono le uova, pelano le  patate...fino a scoprire, dopo una ricerca su internet che il frico,  piatto friulano, risale ad alcuni secoli fa!
Che forza questa cl@sse 2.0 che ci unisce in un'allegra brigata che usa  tecnologie mai viste prima come se fossero da sempre state nelle nostre  mani.
Trasporre l'entusiasmo, la capacitagrave; di progettare, l'uso sensato di  tutti gli strumenti agli alunni saragrave; uno scherzo "da ragazze"!!!
Buona visione con l'augurio di una cl@sse2.0 a tutti!</itunes:summary>
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		<title>GT - RDF - BIAGIO MARIN 3°C - INTERVISTA A MONIQUE</title>
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		<pubDate>Mon, 08 Aug 2011 11:50:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RDF - GT]]></category>

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		<description><![CDATA[Dalla Redazione Giornalistica RDF di TRIESTE - Biagio Marin  ecco un GT dedicato alla conoscenza della mamma Monique.
I giornalisti della redazione, attraverso immagini ed interviste,  raccontano la storia di mamma Monique che, per amore, lascia l&#8217;Olanda e viene a vibvere a trieste.
Reportage giornalistico di riflessione personale e di gruppo sulla migrazione in Friuli Venezia Giulia, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Dalla Redazione Giornalistica RDF di TRIESTE - Biagio Marin  ecco un GT dedicato alla conoscenza della mamma Monique.<br />
<strong>I giornalisti della redazione, attraverso immagini ed interviste,  raccontano la storia di mamma Monique che, per amore, lascia l&#8217;Olanda e viene a vibvere a trieste.</strong><br />
Reportage giornalistico di riflessione personale e di gruppo sulla migrazione in Friuli Venezia Giulia, vista con gli occhi dei bambini.</p>
<p>L’esperienza viene documentata con la macchina fotografica digitale. <strong>I piccoli giornalisti raccolgono informazioni intervistando Monique</strong>.<br />
Si  riprendono brevi spezzoni video mentre si intervista, a scuola, e in classe.<br />
Gli spezzoni video  vengono  poi assemblati assieme  seguendo uno <strong>storyboard del GT.</strong><br />
<strong>I piccoli gionalisti seguono passo passo  anche il Clock del loro GT.</strong><br />
Questo Gt-Reportage, per la sua peculiarità nella riflessione sulla migrazione, è stato pubblicato sul sito <strong><a href="http://www.radiomigranti.it/">RADIOMIGRANTI</a></strong></p>
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I giornalisti della redazione, attraverso immagini ed interviste,nbsp; ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Dalla Redazione Giornalistica RDF di TRIESTE - Biagio Marinnbsp; ecco un GT dedicato alla conoscenza della mamma Monique.
I giornalisti della redazione, attraverso immagini ed interviste,nbsp; raccontano la storia di mamma Monique che, per amore, lascia l'Olanda e viene a vibvere a trieste.
Reportage giornalistico di riflessione personale e di gruppo sulla migrazione in Friuli Venezia Giulia, vista con gli occhi dei bambini.

Lrsquo;esperienza viene documentata con la macchina fotografica digitale. I piccoli giornalisti raccolgono informazioni intervistando Monique.
Si  riprendono brevi spezzoni video mentre si intervista, a scuola, e in classe.
Gli spezzoni videonbsp; vengono  poi assemblati assieme  seguendo uno storyboard del GT.
I piccoli gionalisti seguono passo passo  anche il Clock del loro GT.
Questo Gt-Reportage, per la sua peculiaritagrave; nella riflessione sulla migrazione, egrave; stato pubblicato sul sito RADIOMIGRANTI</itunes:summary>
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		<title>GT - RDF - MANZANO 1 e 2 - TUTORAGGIO</title>
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		<pubDate>Mon, 08 Aug 2011 11:38:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RDF - GT]]></category>

		<category><![CDATA[SPUNTI DIDATTICI]]></category>

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		<description><![CDATA[Dalla Redazione Giornalistica RDF di Manzano 1 e 2 ecco un servizio giornalistico molto particolare.
I giornalisti della redazione testimoniano, attraverso riprese video, interviste e immagini, i primi passi della Cl@sse 2.0 della scuola primaria di Manzano.
Loro stessi diventano &#8220;Tutor&#8221; degli alunni della 3°A, ai quali insegnano a muovere i primi passi con Sketch Up. Il [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Dalla <strong>Redazione Giornalistica RDF di Manzano 1</strong> e 2 ecco un servizio giornalistico molto particolare.<br />
I giornalisti della redazione testimoniano, attraverso riprese video, interviste e immagini, i primi passi della <strong>Cl@sse 2.0 della scuola primaria di Manzano.</strong><br />
Loro stessi diventano &#8220;<strong>Tutor</strong>&#8221; degli alunni della 3°A, ai quali insegnano a muovere i primi passi con Sketch Up. Il reportage giornalistico, come esempio di GT RAGAZZI, documenta le fasi del lavoro e raccoglie testimonianze. Tutto viene documentato con la macchina fotografica digitale. <strong><br />
Si  riprendono brevi spezzoni video che vengono poi assemblati assieme  seguendo uno storyboard del GT.<br />
I piccoli gionalisti seguono passo passo  anche il Clock del loro GT.</strong></p>
]]></content:encoded>
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I giornalisti della redazione testimoniano, attraverso riprese video, interviste e immagini, ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Dalla Redazione Giornalistica RDF di Manzano 1 e 2 ecco un servizio giornalistico molto particolare.
I giornalisti della redazione testimoniano, attraverso riprese video, interviste e immagini, i primi passi della Cl@sse 2.0 della scuola primaria di Manzano.
Loro stessi diventano "Tutor" degli alunni della 3deg;A, ai quali insegnano a muovere i primi passi con Sketch Up. Il reportage giornalistico, come esempio di GT RAGAZZI, documenta le fasi del lavoro e raccoglie testimonianze. Tutto viene documentato con la macchina fotografica digitale. 
Si  riprendono brevi spezzoni video che vengono poi assemblati assieme  seguendo uno storyboard del GT.
I piccoli gionalisti seguono passo passo  anche il Clock del loro GT.</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>GT - RDF - MANZANO 1 e 2 - OCHE MIGRANTI</title>
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		<pubDate>Mon, 08 Aug 2011 09:37:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RDF - GT]]></category>

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		<description><![CDATA[Dalla Redazione Giornalistica RDF di Manzano 1 e 2 ancora  un GT con un bel servizio.
Questa volta si parla di Oche Migranti.
I giornalisti della redazione raccontano lo straordinario arrivo di 3.000 Oche migranti all&#8217;Isola della Cona.
Reportage giornalistico a carattere scientifico, ma anche di riflessione personale e di gruppo.
L&#8217;esperienza viene documentata con la macchina fotografica digitale. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Dalla Redazione Giornalistica RDF di Manzano 1 e 2 ancora  un GT con un bel servizio.<br />
Questa volta si parla di <strong>Oche Migranti</strong>.<br />
<strong>I giornalisti della redazione raccontano lo straordinario arrivo di 3.000 Oche migranti all&#8217;Isola della Cona.</strong><br />
Reportage giornalistico a carattere scientifico, ma anche di riflessione personale e di gruppo.</p>
<p>L&#8217;esperienza viene documentata con la macchina fotografica digitale. <strong>I piccoli giornalisti raccolgono informazioni su internet </strong>e poi decidono di realizzare le diverse oche studiate con il pongo.<br />
Si  riprendono brevi spezzoni video mentre si lavoro. Il tempo è ottimo per lo scambio di opinioni ed informaziooni. Gli spezzoni video  vengono poi assemblati assieme  seguendo uno <strong>storyboard del GT.</strong><br />
<strong>I piccoli gionalisti seguono passo passo  anche il Clock del loro GT.</strong><br />
Questo Gt-Reportage, per la sua peculiarità nella riflessione sulla migrazione,  è stato pubblicato sul sito <strong><a href="http://www.radiomigranti.it">RADIOMIGRANTI</a></strong></p>
]]></content:encoded>
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		<itunes:subtitle>Dalla Redazione Giornalistica RDF di Manzano 1 e 2 ancoranbsp; un GT con un bel servizio.
Questa volta si parla di Oche Migranti.
I giornalisti della redazione ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Dalla Redazione Giornalistica RDF di Manzano 1 e 2 ancoranbsp; un GT con un bel servizio.
Questa volta si parla di Oche Migranti.
I giornalisti della redazione raccontano lo straordinario arrivo di 3.000 Oche migranti all'Isola della Cona.
Reportage giornalistico a carattere scientifico, ma anche di riflessione personale e di gruppo.

L'esperienza viene documentata con la macchina fotografica digitale. I piccoli giornalisti raccolgono informazioni su internet e poi decidono di realizzare le diverse oche studiate con il pongo.
Si  riprendono brevi spezzoni video mentre si lavoro. Il tempo egrave; ottimo per lo scambio di opinioni ed informaziooni. Gli spezzoni videonbsp; vengono poi assemblati assieme  seguendo uno storyboard del GT.
I piccoli gionalisti seguono passo passo  anche il Clock del loro GT.
Questo Gt-Reportage, per la sua peculiaritagrave; nella riflessione sulla migrazione,nbsp; egrave; stato pubblicato sul sito RADIOMIGRANTI</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>GT - RDF - MANZANO 1 - LA CIMICE</title>
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		<pubDate>Mon, 08 Aug 2011 08:57:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RDF - GT]]></category>

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		<description><![CDATA[Dalla Redazione Giornalistica RDF di Manzano 1 ecco un bel servizio sulla Cimice.
I giornalisti della redazione raccontano cosa succede in una classe delle rete &#8220;Ragazzi del Fiume&#8221; quando si trova in classe una cimice.
Reportage giornalistico a carattere scientifico.
L&#8217;esperienza vissuta in classe viene documentata con la macchina fotografica digitale. Si riprendono brevi spezzoni video che vengono [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Dalla <strong>Redazione Giornalistica RDF di Manzano 1</strong> ecco un bel servizio sulla Cimice.<br />
I giornalisti della redazione raccontano cosa succede in una classe delle rete &#8220;Ragazzi del Fiume&#8221; quando si trova in classe una cimice.<br />
Reportage giornalistico a carattere scientifico.<br />
L&#8217;esperienza vissuta in classe viene documentata con la macchina fotografica digitale. <strong>Si riprendono brevi spezzoni video che vengono poi assemblati assieme seguendo uno storyboard del GT. I piccoli gionalisti seguono passo passo anche il Clock del loro GT.</strong></p>
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		<itunes:subtitle>Dalla Redazione Giornalistica RDF di Manzano 1 ecco un bel servizio sulla Cimice.
I giornalisti della redazione raccontano cosa succede in una classe delle rete "Ragazzi ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Dalla Redazione Giornalistica RDF di Manzano 1 ecco un bel servizio sulla Cimice.
I giornalisti della redazione raccontano cosa succede in una classe delle rete "Ragazzi del Fiume" quando si trova in classe una cimice.
Reportage giornalistico a carattere scientifico.
L'esperienza vissuta in classe viene documentata con la macchina fotografica digitale. Si riprendono brevi spezzoni video che vengono poi assemblati assieme seguendo uno storyboard del GT. I piccoli gionalisti seguono passo passo anche il Clock del loro GT.</itunes:summary>
		<itunes:keywords>RDF,-,GT</itunes:keywords>
		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<item>
		<title>&#8220;SCEGLIERE SI PUO&#8217;&#8221; RAP da Moimacco</title>
		<link>http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/2011/06/28/scegliere-si-puo-rap-da-moimacco/</link>
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		<pubDate>Tue, 28 Jun 2011 11:19:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[LINGUAGGI]]></category>

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		<description><![CDATA[Un menorifiuti rap in italiano/tedesco/inglese, il testo è il frutto
di approfondimenti interdisciplinari sulla materia dei rifiuti e del
loro possibile riciclo, base musicale originale.
Autori: alunni delle classi 3^ 4^ 5^ Scuola Primaria Moimacco
Il rap ha vinto il 2° premio al Concorso IRSE &#8220;Europa e giovani 2011&#8243;
Elaborazione audio a cura dell&#8217;insegnante Anna Mulloni
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Un menorifiuti rap in italiano/tedesco/inglese, il testo è il frutto<br />
di approfondimenti interdisciplinari sulla materia dei rifiuti e del<br />
loro possibile riciclo, base musicale originale.<br />
Autori: alunni delle classi 3^ 4^ 5^ Scuola Primaria Moimacco<br />
Il rap ha vinto il 2° premio al Concorso IRSE &#8220;Europa e giovani 2011&#8243;<br />
Elaborazione audio a cura dell&#8217;insegnante Anna Mulloni</p>
]]></content:encoded>
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		<itunes:subtitle>Un menorifiuti rap in italiano/tedesco/inglese, il testo egrave; il frutto
di approfondimenti interdisciplinari sulla materia dei rifiuti e del
loro possibile riciclo, base musicale originale.
Autori: alunni delle ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Un menorifiuti rap in italiano/tedesco/inglese, il testo egrave; il frutto
di approfondimenti interdisciplinari sulla materia dei rifiuti e del
loro possibile riciclo, base musicale originale.
Autori: alunni delle classi 3^ 4^ 5^ Scuola Primaria Moimacco
Il rap ha vinto il 2deg; premio al Concorso IRSE "Europa e giovani 2011"
Elaborazione audio a cura dell'insegnante Anna Mulloni</itunes:summary>
		<itunes:keywords>LINGUAGGI</itunes:keywords>
		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<item>
		<title>GT-RDF-Moimacco- EUROPA E GIOVANI 2011-concorso</title>
		<link>http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/2011/06/28/gt-rdf-moimacco-europa-e-giovani-2011-concorso/</link>
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		<pubDate>Tue, 28 Jun 2011 11:15:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RDF - GT]]></category>

		<category><![CDATA[GT ragazzi]]></category>

		<category><![CDATA[Moimacco]]></category>

		<category><![CDATA[podcast]]></category>

		<category><![CDATA[reporter diffuso]]></category>

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		<description><![CDATA[Concorso IRSE &#8220;Europa e giovani 2011&#8243;
Concorso aperto a Università e Scuole di ogni ordine e grado.
Le classi 3^ 4^ 5^ della Scuola Primaria di Moimacco hanno vinto il 2°
premio con il rap &#8220;Scegliere si può&#8221;
Servizio TG della redazione cl.3^ Moimacco insegnante Anna Mulloni
Questo concorso fa conoscere ragazzi e ragazze in gamba (e insegnanti
che non si [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Concorso IRSE &#8220;Europa e giovani 2011&#8243;</strong><br />
Concorso aperto a Università e Scuole di ogni ordine e grado.<br />
Le classi 3^ 4^ 5^ della Scuola Primaria di Moimacco hanno vinto il 2°<br />
premio con il rap &#8220;Scegliere si può&#8221;<br />
Servizio TG della redazione cl.3^ Moimacco insegnante Anna Mulloni<br />
Questo concorso fa conoscere ragazzi e ragazze in gamba (e insegnanti<br />
che non si risparmiano in impegno) ed è un&#8217;occasione che aiuta a<br />
vedere le cose con più fiducia.</p>
<p><em><strong>Un video a cura dell&#8217;insegnante Anna Mulloni</strong></em></p>
]]></content:encoded>
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		<itunes:subtitle>Concorso IRSE "Europa e giovani 2011"
Concorso aperto a Universitagrave; e Scuole di ogni ordine e grado.
Le classi 3^ 4^ 5^ della Scuola Primaria di Moimacco ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Concorso IRSE "Europa e giovani 2011"
Concorso aperto a Universitagrave; e Scuole di ogni ordine e grado.
Le classi 3^ 4^ 5^ della Scuola Primaria di Moimacco hanno vinto il 2deg;
premio con il rap "Scegliere si puograve;"
Servizio TG della redazione cl.3^ Moimacco insegnante Anna Mulloni
Questo concorso fa conoscere ragazzi e ragazze in gamba (e insegnanti
che non si risparmiano in impegno) ed egrave; un'occasione che aiuta a
vedere le cose con piugrave; fiducia.

Un video a cura dell'insegnante Anna Mulloni</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>MAGICO TAPPETO D&#8217;ORIENTE!</title>
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		<pubDate>Fri, 24 Jun 2011 12:52:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[VIDEOANIMAZIONE]]></category>

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		<description><![CDATA[Anno scolastico 2005-2006
Piccoli della scuola dell&#8217;infanzia e alunni della classe prima, insieme nella costruzione di un tappeto magico!
L&#8217;attività rientra nei percorsi che le scuole attivano per favorire il passaggio graduale dei loro alunni, in un diverso ordine di scuola. In questo caso, gli alunni dell&#8217;ultimo anno della scuola dell&#8217;infanzia di Ipplis, trascorrono una mattinata, nella [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><em><strong>Anno scolastico 2005-2006</strong></em><br />
Piccoli della scuola dell&#8217;infanzia e alunni della classe prima, insieme nella costruzione di un tappeto magico!<br />
L&#8217;attività rientra nei percorsi che le scuole attivano per favorire il passaggio graduale dei loro alunni, in un diverso ordine di scuola. In questo caso, gli alunni dell&#8217;ultimo anno della scuola dell&#8217;infanzia di Ipplis, trascorrono una mattinata, nella classe prima di Orsaria. Avranno modo di visitare gli ambienti della scuola, di conoscere nuovi amici e di lavorare con loro alla realizzazione di una vera magia!<br />
Tempere colorate, pennelli, dita, cartoncini, telecamera su cavalletto, e ciak!  Il tappeto magico si compone e ricompone, appare e scompare dal pavimento dell&#8217;aula. Vedere per credere!<br />
Video a cura di Giuliana Fedele</p>
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Piccoli della scuola dell'infanzia e alunni della classe prima, insieme nella costruzione di un tappeto magico!
L'attivitagrave; rientra nei percorsi che le scuole attivano ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Anno scolastico 2005-2006
Piccoli della scuola dell'infanzia e alunni della classe prima, insieme nella costruzione di un tappeto magico!
L'attivitagrave; rientra nei percorsi che le scuole attivano per favorire il passaggio graduale dei loro alunni, in un diverso ordine di scuola. In questo caso, gli alunni dell'ultimo anno della scuola dell'infanzia di Ipplis, trascorrono una mattinata, nella classe prima di Orsaria. Avranno modo di visitare gli ambienti della scuola, di conoscere nuovi amici e di lavorare con loro alla realizzazione di una vera magia!
Tempere colorate, pennelli, dita, cartoncini, telecamera su cavalletto, e ciak!nbsp; Il tappeto magico si compone e ricompone, appare e scompare dal pavimento dell'aula. Vedere per credere!
Video a cura di Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>FIRST STEPS IN ENGLISH WITH PADDINGTON BEAR</title>
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		<pubDate>Wed, 15 Jun 2011 10:46:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[LINGUE COMUNITARIE]]></category>

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		<description><![CDATA[I bambini e le bambine delle scuole dell’infanzia di via Zorutti e San Lorenzo di Manzano guidati dalle  insegnanti Bais e Cantarutti hanno realizzato un breve podcast che documenta i momenti più significativi del percorso “First steps in English with Paddington bear”
Buon divertimento!
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>I bambini e le bambine delle scuole dell’infanzia di via Zorutti e San Lorenzo di Manzano guidati dalle  insegnanti Bais e Cantarutti hanno realizzato un breve podcast che documenta i momenti più significativi del percorso “<strong>First steps in English with Paddington bear</strong>”<br />
Buon divertimento!</p>
]]></content:encoded>
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		<title>LA LIENDE DAL PUINT</title>
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		<pubDate>Thu, 09 Jun 2011 10:02:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Ecco la Leggenda del Ponte di Cividale in lingua friulana.
Sono gli alunni della classe seconda della scuola primaria  Manzoni che la “recitano” in questo videopodcast. Alle loro spalle la  Lavagna Interattiva Multimediale dove sono proiettati i i bellissimi  disegni dei bambini.
Le insegnanti Simonetta Tomasetig e Partizia Cudrig hanno guidato i  bambini [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ecco la Leggenda del Ponte di Cividale <strong>in lingua friulana.</strong><br />
Sono gli alunni della classe seconda della scuola primaria  Manzoni che la “recitano” in questo videopodcast. Alle loro spalle la  <strong>Lavagna Interattiva Multimediale </strong>dove sono proiettati i i bellissimi  disegni dei bambini.<br />
Le insegnanti Simonetta Tomasetig e Partizia Cudrig hanno guidato i  bambini in questo percorso legato al Progetto &#8220;Staffetta Letteraria&#8221;  fra cultura e storia locale .<br />
Riprese e montaggio a cura di Antonella Brugnoli</p>
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		<itunes:subtitle>Ecco la Leggenda del Ponte di Cividale in lingua friulana.
Sono gli alunni della classe seconda della scuola primaria  Manzoni che la ldquo;recitanordquo; in questo ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Ecco la Leggenda del Ponte di Cividale in lingua friulana.
Sono gli alunni della classe seconda della scuola primaria  Manzoni che la ldquo;recitanordquo; in questo videopodcast. Alle loro spalle la  Lavagna Interattiva Multimediale dove sono proiettati i i bellissimi  disegni dei bambini.
Le insegnanti Simonetta Tomasetig e Partizia Cudrig hanno guidato i  bambini in questo percorso legato al Progetto "Staffetta Letteraria"nbsp; fra cultura e storia locale .
Riprese e montaggio a cura di Antonella Brugnoli</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>THE DEVIL&#8217;S BRIDGE LEGEND</title>
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		<pubDate>Thu, 09 Jun 2011 08:46:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Ecco la Leggenda del Ponte di Cividale in due lingue: italiano e inglese. Sono gli alunni della classe seconda della scuola primaria Manzoni che la &#8220;recitano&#8221; in questo videopodcast. Alle loro spalle la Lavagna Interattiva Multimediale dove sono proiettati i i bellissimi disegni dei bambini.
Le insegnanti Simonetta Tomasetig e Partizia Cudrig hanno guidato i bambini [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ecco la Leggenda del Ponte di Cividale in due lingue: italiano e inglese. Sono gli alunni della classe seconda della scuola primaria Manzoni che la &#8220;recitano&#8221; in questo videopodcast. Alle loro spalle la Lavagna Interattiva Multimediale dove sono proiettati i i bellissimi disegni dei bambini.<br />
Le insegnanti Simonetta Tomasetig e Partizia Cudrig hanno guidato i bambini in questo percorso legato all&#8217;integrazione fra cultura locale e Lingue Comunitarie.<br />
Riprese e montaggio a cura di Antonella Brugnoli</p>
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		<title>RDF - GT - MANO NELLA MANO</title>
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		<pubDate>Thu, 09 Jun 2011 06:16:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Nel corso dell&#8217;anno, più volte la classe è aperta all&#8217;interazione con diverse persone che ruotano attorno alla nostra comunità scolastica, ma questa che vi raccontiamo nel nostro reportage, è un&#8217;occasione speciale. Si tratta dell&#8217;evento lanciato dalla rete ragazzi del fiume &#8220;Mano nella Mano&#8221;. La finalità è coinvolgere nel modo più attivo e partecipe possibile, bambini [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nel corso dell&#8217;anno, più volte la classe è aperta all&#8217;interazione con diverse persone che ruotano attorno alla nostra comunità scolastica, ma questa che vi raccontiamo nel nostro reportage, è un&#8217;occasione speciale. Si tratta dell&#8217;evento lanciato dalla rete ragazzi del fiume &#8220;Mano nella Mano&#8221;. La finalità è coinvolgere nel modo più attivo e partecipe possibile, bambini e adulti, nella realizzazione di attività che prevedano l&#8217;utilizzo di diverse tecnologie e strumenti del Web 2.0. La classe si trasforma così in un&#8217;agenzia di viaggi: si sceglierà una meta, si decideranno itinerari e luoghi da visitare, creeremo una maglietta ricordo dell&#8217;evento, qualcuno si occuperà di documentare i diversi momenti e altri di intervistare i partecipanti. Si creerà un album fotografico del viaggio, catturando le immagini dal web. Si prevede anche l&#8217;utilizzo di skype per contattare una classe che sta svolgendo la stessa attività a Cividale. Nei giorni precedenti, la classe ha strutturato un progetto dell&#8217;evento, i bambini hanno deciso quali strumenti utilizzare e si sono suddivisi compiti e ruoli, in modo da poter gestire ed aiutare gli adulti nei vari momenti dell&#8217;attività.</p>
<p><strong>Strumenti utilizzati:</strong> fotocamera digitale, LIM, iPad, computer<br />
<strong>Programmi</strong>. App: Talking Tom, Talking Ben,Tavolozza. Wordle, Google Earth, strumento di cattura delle immagini, iPhoto, iMovie, xMind</p>
<p>Classe prima Scuola Primaria di Orsaria<br />
Ins. Giuliana Fedele</p>
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		<itunes:subtitle>Nel corso dell'anno, piugrave; volte la classe egrave; aperta all'interazione con diverse persone che ruotano attorno alla nostra comunitagrave; scolastica, ma questa che vi raccontiamo ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Nel corso dell'anno, piugrave; volte la classe egrave; aperta all'interazione con diverse persone che ruotano attorno alla nostra comunitagrave; scolastica, ma questa che vi raccontiamo nel nostro reportage, egrave; un'occasione speciale. Si tratta dell'evento lanciato dalla rete ragazzi del fiume "Mano nella Mano". La finalitagrave; egrave; coinvolgere nel modo piugrave; attivo e partecipe possibile, bambini e adulti, nella realizzazione di attivitagrave; che prevedano l'utilizzo di diverse tecnologie e strumenti del Web 2.0. La classe si trasforma cosigrave; in un'agenzia di viaggi: si sceglieragrave; una meta, si decideranno itinerari e luoghi da visitare, creeremo una maglietta ricordo dell'evento, qualcuno si occuperagrave; di documentare i diversi momenti e altri di intervistare i partecipanti. Si creeragrave; un album fotografico del viaggio, catturando le immagini dal web. Si prevede anche l'utilizzo di skype per contattare una classe che sta svolgendo la stessa attivitagrave; a Cividale. Nei giorni precedenti, la classe ha strutturato un progetto dell'evento, i bambini hanno deciso quali strumenti utilizzare e si sono suddivisi compiti e ruoli, in modo da poter gestire ed aiutare gli adulti nei vari momenti dell'attivitagrave;.

Strumenti utilizzati: fotocamera digitale, LIM, iPad, computer
Programmi. App: Talking Tom, Talking Ben,Tavolozza. Wordle, Google Earth, strumento di cattura delle immagini, iPhoto, iMovie, xMind

Classe prima Scuola Primaria di Orsaria
Ins. Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>RDF-Radio scienze- VISTI DA VICINO : il calabrone</title>
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		<pubDate>Sat, 28 May 2011 17:05:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RDF - RADIO SCIENZE]]></category>

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		<description><![CDATA[Sperimentiamo un filmato scientifico, basato su un&#8217;osservazione sistematica ed oggettiva. Utilizziamo un microscopio digitale che ci permette di scattare fotografie e realizzare piccoli video. Registriamo sul quaderno le osservazioni e quindi realizziamo un podcast, registrando le osservazioni in un file audio che poi, in fase di montaggio, sarà assemblato al video.
Un&#8217;attività di sperimentazione avviata in [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Sperimentiamo un filmato scientifico, basato su un&#8217;osservazione sistematica ed oggettiva. Utilizziamo un microscopio digitale che ci permette di scattare fotografie e realizzare piccoli video. Registriamo sul quaderno le osservazioni e quindi realizziamo un podcast, registrando le osservazioni in un file audio che poi, in fase di montaggio, sarà assemblato al video.<br />
<strong>Un&#8217;attività di sperimentazione avviata in classe prima.</strong><br />
<strong>Scuola primaria di Orsaria maggio 2011.</strong><br />
<em>Ins. Fedele Giuliana</em></p>
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		<itunes:subtitle>Sperimentiamo un filmato scientifico, basato su un'osservazione sistematica ed oggettiva. Utilizziamo un microscopio digitale che ci permette di scattare fotografie e realizzare piccoli video. Registriamo ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Sperimentiamo un filmato scientifico, basato su un'osservazione sistematica ed oggettiva. Utilizziamo un microscopio digitale che ci permette di scattare fotografie e realizzare piccoli video. Registriamo sul quaderno le osservazioni e quindi realizziamo un podcast, registrando le osservazioni in un file audio che poi, in fase di montaggio, saragrave; assemblato al video.
Un'attivitagrave; di sperimentazione avviata in classe prima.
Scuola primaria di Orsaria maggio 2011.
Ins. Fedele Giuliana</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>GT - RDF - SOLE AMICO!</title>
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		<pubDate>Fri, 27 May 2011 14:11:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Un GT che ci parla di prevenzione. Questa volta i nostri reporter ci fanno conoscere il progetto &#8220;sole amico&#8221;. Un progetto che da anni coinvolge gli alunni delle scuole primarie dell&#8217;Istituto Comprensivo di Premariacco. Dalla lezione in classe, a momenti di confronto e condivisione fino alla visita all&#8217;ambulatorio. I nostri inviati documentano tappa per tappa [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Un GT che ci parla di prevenzione. Questa volta i nostri reporter ci fanno conoscere il progetto &#8220;sole amico&#8221;. Un progetto che da anni coinvolge gli alunni delle scuole primarie dell&#8217;Istituto Comprensivo di Premariacco. Dalla lezione in classe, a momenti di confronto e condivisione fino alla visita all&#8217;ambulatorio. I nostri inviati documentano tappa per tappa i protagonisti di questa interessante iniziativa.<br />
<em><strong>Attività giornalistica GT ragazzi della scuola primaria di Orsaria, classe prima</strong></em><br />
Ins. Giuliana Fedele</p>
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		<itunes:subtitle>Un GT che ci parla di prevenzione. Questa volta i nostri reporter ci fanno conoscere il progetto "sole amico". Un progetto che da anni coinvolge ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Un GT che ci parla di prevenzione. Questa volta i nostri reporter ci fanno conoscere il progetto "sole amico". Un progetto che da anni coinvolge gli alunni delle scuole primarie dell'Istituto Comprensivo di Premariacco. Dalla lezione in classe, a momenti di confronto e condivisione fino alla visita all'ambulatorio. I nostri inviati documentano tappa per tappa i protagonisti di questa interessante iniziativa.
Attivitagrave; giornalistica GT ragazzi della scuola primaria di Orsaria, classe prima
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		<title>GT-RDF-ORSARIA - IL SINDACO A SCUOLA</title>
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		<pubDate>Wed, 25 May 2011 11:45:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<category><![CDATA[Fedele Giuliana]]></category>

		<category><![CDATA[Furio Honsell]]></category>

		<category><![CDATA[GT ragazzi]]></category>

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		<category><![CDATA[Podcast e didattica]]></category>

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		<description><![CDATA[Promessa mantenuta! In occasione della cerimonia per la consegna del primo premio nazionale del podcast nella didattica, consegnato agli alunni della classe prima della scuola primaria di Orsaria, il sindaco della città di Udine, Furio Honsell, aveva chiesto, congratulandosi coi vincitori, di portare i suoi saluti al sindaco di Premariacco e di invitarlo in classe [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Promessa mantenuta! In occasione della cerimonia per la consegna del primo premio nazionale del podcast nella didattica, consegnato agli alunni della classe prima della scuola primaria di Orsaria, il sindaco della città di Udine, Furio Honsell, aveva chiesto, congratulandosi coi vincitori, di portare i suoi saluti al sindaco di Premariacco e di invitarlo in classe per vedere di persona il podcast vincitore.<br />
Gli alunni hanno così invitato il loro sindaco e il signor Rocco Ieracitano è così stato accolto in classe con tutti gli onori. Gli alunni stessi hanno spiegato il lavoro svolto, coinvolgendo il sindaco nell&#8217;utilizzo degli strumenti che per loro ormai fanno parte della didattica quotidiana, LIM, telecamera, microfono, iPad. Come tutti gli eventi importanti, trattandosi di una classe di giornalisti in erba, i nostri piccoli non hanno perso l&#8217;occasione di documentare l&#8217;incontro. A voi la visione dell&#8217;edizione speciale del nostro GT attraverso il quale il sindaco Rocco Ieracitano saluta e ringrazia il sindaco della città di Udine.</p>
]]></content:encoded>
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		<itunes:subtitle>Promessa mantenuta! In occasione della cerimonia per la consegna del primo premio nazionale del podcast nella didattica, consegnato agli alunni della classe prima della scuola ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Promessa mantenuta! In occasione della cerimonia per la consegna del primo premio nazionale del podcast nella didattica, consegnato agli alunni della classe prima della scuola primaria di Orsaria, il sindaco della cittagrave; di Udine, Furio Honsell, aveva chiesto, congratulandosi coi vincitori, di portare i suoi saluti al sindaco di Premariacco e di invitarlo in classe per vedere di persona il podcast vincitore.
Gli alunni hanno cosigrave; invitato il loro sindaco e il signor Rocco Ieracitano egrave; cosigrave; stato accolto in classe con tutti gli onori. Gli alunni stessi hanno spiegato il lavoro svolto, coinvolgendo il sindaco nell'utilizzo degli strumenti che per loro ormai fanno parte della didattica quotidiana, LIM, telecamera, microfono, iPad. Come tutti gli eventi importanti, trattandosi di una classe di giornalisti in erba, i nostri piccoli non hanno perso l'occasione di documentare l'incontro. A voi la visione dell'edizione speciale del nostro GT attraverso il quale il sindaco Rocco Ieracitano saluta e ringrazia il sindaco della cittagrave; di Udine.</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>LIMERIK ALLA SCUOLA DELL&#8217;INFANZIA DI SAN LORENZO, PRIMA PUNTATA</title>
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		<pubDate>Tue, 24 May 2011 08:26:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[I bambini e le bambine della scuola dell?infanzia di San Lorenzo presentano &#8220;IL LIMERIK&#8221;, Breve componimento di poesia. Il componimento deve essere assurdo e senza senso.
Noi come Bruno Munari, Carlo Izzo, Gianni Rodari&#8230;scrittori che hanno composto LIMERIK
Ecco a voi la serie FIABAORTAGGI IN LIMERIK.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>I bambini e le bambine della scuola dell?infanzia di San Lorenzo presentano &#8220;IL LIMERIK&#8221;, Breve componimento di poesia. Il componimento deve essere assurdo e senza senso.<br />
Noi come Bruno Munari, Carlo Izzo, Gianni Rodari&#8230;scrittori che hanno composto LIMERIK<br />
Ecco a voi la serie FIABAORTAGGI IN LIMERIK.</p>
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		<itunes:summary>I bambini e le bambine della scuola dell?infanzia di San Lorenzo presentano "IL LIMERIK", Breve componimento di poesia. Il componimento deve essere assurdo e senza senso.
Noi come Bruno Munari, Carlo Izzo, Gianni Rodari...scrittori che hanno composto LIMERIK
Ecco a voi la serie FIABAORTAGGI IN LIMERIK.</itunes:summary>
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		<title>LIMERIK ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA DI SAN LORENZO, TERZA PUNTATA</title>
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		<pubDate>Mon, 23 May 2011 08:39:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[LINGUAGGI]]></category>

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		<description><![CDATA[Ogni bambino, dopo aver costruito il proprio LIMERIK, ha riprodotto su tela il proprio personaggio fantastico&#8230;&#8221;Principe Broccolocchio&#8221;, &#8220;Carciofan&#8221;, &#8220;Biancodoro&#8221;&#8230; utilizzando strumenti diversi quali: spatole, pennelli e verdure per caratterizzare il proprio personaggio.
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Ogni bambino, dopo aver costruito il proprio LIMERIK, ha riprodotto su tela il proprio personaggio fantastico&#8230;&#8221;Principe Broccolocchio&#8221;, &#8220;Carciofan&#8221;, &#8220;Biancodoro&#8221;&#8230; utilizzando strumenti diversi quali: spatole, pennelli e verdure per caratterizzare il proprio personaggio.</p>
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		<itunes:summary>Ogni bambino, dopo aver costruito il proprio LIMERIK, ha riprodotto su tela il proprio personaggio fantastico..."Principe Broccolocchio", "Carciofan", "Biancodoro"... utilizzando strumenti diversi quali: spatole, pennelli e verdure per caratterizzare il proprio personaggio.</itunes:summary>
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		<title>LIMERIK ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA DI SAN LORENZO, SECONDA PUNTATA</title>
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		<pubDate>Mon, 23 May 2011 08:35:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Nel LIMERIK più comune il primo verso deve contenere il protagonista e un aggettivo per lui qualificante. I protagonisti dei nostri LIMERIK sono una parola valigia. Esempio: &#8220;Ceneriolo&#8221;, parola nata dal personaggio di una fiaba, Cenerentola, e il cetriolo. Questo percorso è legato in modo trasversale ai progetti inseriti nel POF: intercultura, ambiente, arte musica [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nel LIMERIK più comune il primo verso deve contenere il protagonista e un aggettivo per lui qualificante. I protagonisti dei nostri LIMERIK sono una parola valigia. Esempio: &#8220;Ceneriolo&#8221;, parola nata dal personaggio di una fiaba, Cenerentola, e il cetriolo. Questo percorso è legato in modo trasversale ai progetti inseriti nel POF: intercultura, ambiente, arte musica e spettaco, tecnologie per la mediazione didattica.</p>
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		<itunes:summary>Nel LIMERIK piugrave; comune il primo verso deve contenere il protagonista e un aggettivo per lui qualificante. I protagonisti dei nostri LIMERIK sono una parola valigia. Esempio: "Ceneriolo", parola nata dal personaggio di una fiaba, Cenerentola, e il cetriolo. Questo percorso egrave; legato in modo trasversale ai progetti inseriti nel POF: intercultura, ambiente, arte musica e spettaco, tecnologie per la mediazione didattica.</itunes:summary>
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		<title>PICCOLO BLU&#8217;, PICCOLO GIALLO</title>
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		<pubDate>Sun, 22 May 2011 10:32:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[LINGUE COMUNITARIE]]></category>

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		<description><![CDATA[Dal libro di Leo Lionni, &#8220;Piccolo Blu, Piccolo Giallo&#8220;, ecco il cartone animato a puntate, realizzato dai piccoli della Scuola dell&#8217;Infanzia Bruno Munari di San Giovanni al Natisone.
La storia che vedrete, reinterpretata in inglese, parla di due macchie di colore che fanno amicizia e si trasformano in un verde, ma tornati a casa sarà duro [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Dal libro di Leo Lionni, &#8220;<em><strong>Piccolo Blu, Piccolo Giallo</strong></em>&#8220;, ecco il cartone animato a puntate, realizzato dai piccoli della Scuola dell&#8217;Infanzia Bruno Munari di San Giovanni al Natisone.<br />
La storia che vedrete, reinterpretata in inglese, parla di due macchie di colore che fanno amicizia e si trasformano in un verde, ma tornati a casa sarà duro farsi riconoscere dalle rispettive famiglie. I due piccoli amici però ce la faranno. <strong>Una storia di integrazione</strong>. Un grazie speciale alla maestra Rossella Bais per<br />
gli spunti didattici e i suggerimenti tecnici. La maestra Sarah<br />
<strong>In ordine trovate:<br />
YELLOW AND FAMILY<br />
BLUE AND FAMILY<br />
BLUE LEAVES HOME<br />
BLUE MEETS YELLOW</strong></p>
]]></content:encoded>
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		<itunes:subtitle>Dal libro di Leo Lionni, "Piccolo Blu, Piccolo Giallo", ecco il cartone animato a puntate, realizzato dai piccoli della Scuola dell'Infanzia Bruno Munari di San ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Dal libro di Leo Lionni, "Piccolo Blu, Piccolo Giallo", ecco il cartone animato a puntate, realizzato dai piccoli della Scuola dell'Infanzia Bruno Munari di San Giovanni al Natisone.
La storia che vedrete, reinterpretata in inglese, parla di due macchie di colore che fanno amicizia e si trasformano in un verde, ma tornati a casa saragrave; duro farsi riconoscere dalle rispettive famiglie. I due piccoli amici perograve; ce la faranno. Una storia di integrazione. Un grazie speciale alla maestra Rossella Bais per
gli spunti didattici e i suggerimenti tecnici. La maestra Sarah
In ordine trovate:
YELLOW AND FAMILY
BLUE AND FAMILY
BLUE LEAVES HOME
BLUE MEETS YELLOW</itunes:summary>
		<itunes:keywords>LINGUE,COMUNITARIE</itunes:keywords>
		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>PREPARATIVI PER IL RIENTRO A SCUOLA. RADIODRAMMA DELLA SCUOLA BIAGIO MARIN</title>
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		<pubDate>Sun, 22 May 2011 10:06:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Il radiodramma è stato proposto come attività di accoglienza nei primi giorni dell&#8217;anno scolastico. L&#8217;attività è stata molto gradita dai bambini, si sono impegnati tutti sia nella recitazione sia nella realizzazione dei suoni e dei rumori necessari per ambientare le varie scenette. Una volta divenuti tracce mp3 o mp4 i bambini hanno molto gradito ascoltare [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Il radiodramma è stato proposto come attività di accoglienza nei primi giorni dell&#8217;anno scolastico. L&#8217;attività è stata molto gradita dai bambini, si sono impegnati tutti sia nella recitazione sia nella realizzazione dei suoni e dei rumori necessari per ambientare le varie scenette. Una volta divenuti tracce mp3 o mp4 i bambini hanno molto gradito ascoltare e riascoltare i radiodrammi più volte, e molti hanno portato a scuola il loro lettore mp3 o mp4 per &#8220;portarsi a casa&#8221; le tracce e farle ascoltare ai loro familiari.Un computer portatile, un microfono e un po&#8217; di fantasia sono bastati alle insegnanti per mettere subito in pratica alcune delle competenze acquisite negli incontri di formazione organizzati dalla rete dei Ragazzi del Fiume.<br />
<strong>Preparativi per il rientro a scuola </strong><br />
Che scocciatura tagliarsi i capelli per far contenta la mamma&#8230;<br />
Ma dopo essere stati dal parrucchiere arriverà un buon gelato!<br />
Classe 5C.</p>
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		<itunes:summary>Il radiodramma egrave; stato proposto come attivitagrave; di accoglienza nei primi giorni dell'anno scolastico. L'attivitagrave; egrave; stata molto gradita dai bambini, si sono impegnati tutti sia nella recitazione sia nella realizzazione dei suoni e dei rumori necessari per ambientare le varie scenette. Una volta divenuti tracce mp3 o mp4 i bambini hanno molto gradito ascoltare e riascoltare i radiodrammi piugrave; volte, e molti hanno portato a scuola il loro lettore mp3 o mp4 per "portarsi a casa" le tracce e farle ascoltare ai loro familiari.Un computer portatile, un microfono e un po' di fantasia sono bastati alle insegnanti per mettere subito in pratica alcune delle competenze acquisite negli incontri di formazione organizzati dalla rete dei Ragazzi del Fiume.
Preparativi per il rientro a scuola 
Che scocciatura tagliarsi i capelli per far contenta la mamma...
Ma dopo essere stati dal parrucchiere arriveragrave; un buon gelato!
Classe 5C.</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>RIENTRO DALLE VACANZE.SCUOLA BIAGIO MARIN, RADIODRAMMA!</title>
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		<pubDate>Sun, 22 May 2011 10:03:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Il radiodramma è stato proposto come attività di accoglienza nei primi giorni dell&#8217;anno scolastico. L&#8217;attività è stata molto gradita dai bambini, si sono impegnati tutti sia nella recitazione sia nella realizzazione dei suoni e dei rumori necessari per ambientare le varie scenette.
Rientro dalle vacanze.
Le vacanze sono finite, si parte! Una famiglia si prepara a salire [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Il radiodramma è stato proposto come attività di accoglienza nei primi giorni dell&#8217;anno scolastico. L&#8217;attività è stata molto gradita dai bambini, si sono impegnati tutti sia nella recitazione sia nella realizzazione dei suoni e dei rumori necessari per ambientare le varie scenette.<br />
<strong>Rientro dalle vacanze.</strong><br />
Le vacanze sono finite, si parte! Una famiglia si prepara a salire sul treno. Sono un po&#8217; agitati, hanno paura di dimenticare qualcosa, e infatti&#8230;<br />
Classe 4C.</p>
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		<itunes:summary>Il radiodramma egrave; stato proposto come attivitagrave; di accoglienza nei primi giorni dell'anno scolastico. L'attivitagrave; egrave; stata molto gradita dai bambini, si sono impegnati tutti sia nella recitazione sia nella realizzazione dei suoni e dei rumori necessari per ambientare le varie scenette.
Rientro dalle vacanze.
Le vacanze sono finite, si parte! Una famiglia si prepara a salire sul treno. Sono un po' agitati, hanno paura di dimenticare qualcosa, e infatti...
Classe 4C.</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>PRIMO GIORNO DI SCUOLA. SCUOLA BIAGIO MARIN, RADIODRAMMA</title>
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		<pubDate>Sun, 22 May 2011 09:59:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RADIODRAMMA]]></category>

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		<description><![CDATA[Il radiodramma è stato proposto come attività di accoglienza nei primi giorni dell&#8217;anno scolastico. L&#8217;attività è stata molto gradita dai bambini, si sono impegnati tutti sia nella recitazione sia nella realizzazione dei suoni e dei rumori necessari per ambientare le varie scenette.
Primo giorno di scuola.
Siamo fuori dalla scuola il primo giorno, è bello rivedersi dopo [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Il radiodramma è stato proposto come attività di accoglienza nei primi giorni dell&#8217;anno scolastico. L&#8217;attività è stata molto gradita dai bambini, si sono impegnati tutti sia nella recitazione sia nella realizzazione dei suoni e dei rumori necessari per ambientare le varie scenette.<br />
<strong>Primo giorno di scuola.</strong><br />
Siamo fuori dalla scuola il primo giorno, è bello rivedersi dopo le vacanze, i genitori fanno le solite raccomandazioni, qualcuno ha fretta, finalmente si entra!<br />
Classe 3C.</p>
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		<itunes:summary>Il radiodramma egrave; stato proposto come attivitagrave; di accoglienza nei primi giorni dell'anno scolastico. L'attivitagrave; egrave; stata molto gradita dai bambini, si sono impegnati tutti sia nella recitazione sia nella realizzazione dei suoni e dei rumori necessari per ambientare le varie scenette.
Primo giorno di scuola.
Siamo fuori dalla scuola il primo giorno, egrave; bello rivedersi dopo le vacanze, i genitori fanno le solite raccomandazioni, qualcuno ha fretta, finalmente si entra!
Classe 3C.</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>AL MARE. SCUOLA BIAGIO MARIN: E&#8217; RADIODRAMMA!</title>
		<link>http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/2011/05/22/scuola-biagio-marin-e-radiodramma-al-mare/</link>
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		<pubDate>Sun, 22 May 2011 09:54:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RADIODRAMMA]]></category>

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		<description><![CDATA[Sono quattro, brevi radiodrammiìa che sono stati realizzati e registrati nelle aule dai bambini della scuola B. Marin di Trieste.  Il radiodramma è stato proposto come attività di accoglienza nei primi giorni dell&#8217;anno scolastico. L&#8217;attività è stata molto gradita dai bambini, si sono impegnati tutti sia nella recitazione sia nella realizzazione dei suoni e [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Sono quattro, brevi radiodrammiìa che sono stati realizzati e registrati nelle aule dai bambini della scuola B. Marin di Trieste.  I<strong>l radiodramma è stato proposto come attività di accoglienza nei primi giorni dell&#8217;anno scolastico.</strong> L&#8217;attività è stata molto gradita dai bambini, si sono impegnati tutti sia nella recitazione sia nella realizzazione dei suoni e dei rumori necessari per ambientare le varie scenette.<br />
Una volta divenuti tracce mp3 o mp4 i bambini hanno molto gradito ascoltare e riascoltare i radiodramma più volte, e molti hanno portato a scuola il loro lettore mp3 o mp4 per &#8220;portarsi a casa&#8221; le tracce e farle ascoltare ai loro familiari. U<strong>n computer portatile, un microfono e un po&#8217; di fantasia sono bastati alle insegnanti per mettere subito in pratica alcune delle competenze acquisite negli incontri di formazione organizzati dalla rete dei Ragazzi del Fiume.</strong><br />
<strong>1. Al mare.</strong><br />
Siamo al mare, bambini e genitori dialogano fra loro, si sentono suoni e rumori della spiaggia, qualcuno fa il bagno&#8230;Classe 2C.</p>
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		<itunes:subtitle>Sono quattro, brevi radiodrammiigrave;a che sono stati realizzati e registrati nelle aule dai bambini della scuola B. Marin di Trieste.  Il radiodramma egrave; stato ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Sono quattro, brevi radiodrammiigrave;a che sono stati realizzati e registrati nelle aule dai bambini della scuola B. Marin di Trieste.  Il radiodramma egrave; stato proposto come attivitagrave; di accoglienza nei primi giorni dell'anno scolastico. L'attivitagrave; egrave; stata molto gradita dai bambini, si sono impegnati tutti sia nella recitazione sia nella realizzazione dei suoni e dei rumori necessari per ambientare le varie scenette.
Una volta divenuti tracce mp3 o mp4 i bambini hanno molto gradito ascoltare e riascoltare i radiodramma piugrave; volte, e molti hanno portato a scuola il loro lettore mp3 o mp4 per "portarsi a casa" le tracce e farle ascoltare ai loro familiari. Un computer portatile, un microfono e un po' di fantasia sono bastati alle insegnanti per mettere subito in pratica alcune delle competenze acquisite negli incontri di formazione organizzati dalla rete dei Ragazzi del Fiume.
1. Al mare.
Siamo al mare, bambini e genitori dialogano fra loro, si sentono suoni e rumori della spiaggia, qualcuno fa il bagno...Classe 2C.</itunes:summary>
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		<title>GT - RDF - Orsaria - Reportage dalla fattoria didattica Listuzzi</title>
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		<pubDate>Tue, 17 May 2011 06:54:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[16 maggio 2011
A Pavia di Udine, la Fattoria Didattica Listuzzi accoglie le nostre due prime classi in un percorso alla riscoperta di forme, colori, suoni e odori della vita contadina.
I nostri inviati ci guidano in un&#8217;intensa mattinata dedicata alla scoperta del ciclo del latte. Numerosi gli incontri e grande l&#8217;ospitalità della famiglia Listuzzi e dei [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><em><strong>16 maggio 2011</strong></em><br />
A Pavia di Udine, la Fattoria Didattica Listuzzi accoglie le nostre due prime classi in un percorso alla riscoperta di forme, colori, suoni e odori della vita contadina.<br />
I nostri inviati ci guidano in un&#8217;intensa mattinata dedicata alla scoperta del ciclo del latte. Numerosi gli incontri e grande l&#8217;ospitalità della famiglia Listuzzi e dei suoi collaboratori che ringraziamo dedicando loro questo reportage.<br />
La redazione RDF di Orsaria ringrazia in particolare <strong><em>Annalisa, Agostino, Pieri e Miriam</em></strong> e naturalmente, il piccolo padrone di casa <em><strong>Tommaso</strong><strong>!</strong></em></p>
<p>Giornalisti e inviati delle classi 1° e 2° della scuola primaria di Orsaria<br />
Video a cura di Giuliana Fedele</p>
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A Pavia di Udine, la Fattoria Didattica Listuzzi accoglie le nostre due prime classi in un percorso alla riscoperta di forme, colori, suoni ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>16 maggio 2011
A Pavia di Udine, la Fattoria Didattica Listuzzi accoglie le nostre due prime classi in un percorso alla riscoperta di forme, colori, suoni e odori della vita contadina.
I nostri inviati ci guidano in un'intensa mattinata dedicata alla scoperta del ciclo del latte. Numerosi gli incontri e grande l'ospitalitagrave; della famiglia Listuzzi e dei suoi collaboratori che ringraziamo dedicando loro questo reportage.
La redazione RDF di Orsaria ringrazia in particolare Annalisa, Agostino, Pieri e Miriam e naturalmente, il piccolo padrone di casa Tommaso!

Giornalisti e inviati delle classi 1deg; e 2deg; della scuola primaria di Orsaria
Video a cura di Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<title>RDF- GT- EDIZIONE STRAORDINARIA- premio podcast</title>
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		<pubDate>Tue, 10 May 2011 07:24:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Con questa edizione speciale del nostro GT, abbiamo voluto documentare una giornata importante.
L&#8217;assegnazione del primo premio al concorso nazionale podcast didatticco presso la facoltà di scienze della formazione di Udine.
Ringrazio di cuore i genitori che collaborano costantemente con la scuola di Orsaria, ci sostengono e fanno in modo, con il loro impegno e la loro [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Con questa edizione speciale del nostro GT, abbiamo voluto documentare una giornata importante.<br />
L&#8217;assegnazione del primo premio al concorso nazionale podcast didatticco presso la facoltà di scienze della formazione di Udine.<br />
Ringrazio di cuore i genitori che collaborano costantemente con la scuola di Orsaria, ci sostengono e fanno in modo, con il loro impegno e la loro attenzione che la scuola allarghi i suoi muri e diventi una comunità formante a tutto tondo perché è così che deve essere la scuola vera. Grazie anche alla commissione del premio e al professor Albarea che hanno accolto con calore, il nostro folto, rumoroso e vivace gruppo. I bambini serberanno un ricordo sicuramente sfavillante del loro primo ingresso all&#8217;Università!</p>
<p>Giuliana Fedele</p>
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		<itunes:subtitle>Con questa edizione speciale del nostro GT, abbiamo voluto documentare una giornata importante.
L'assegnazione del primo premio al concorso nazionale podcast didatticco presso la facoltagrave; di ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Con questa edizione speciale del nostro GT, abbiamo voluto documentare una giornata importante.
L'assegnazione del primo premio al concorso nazionale podcast didatticco presso la facoltagrave; di scienze della formazione di Udine.
Ringrazio di cuore i genitori che collaborano costantemente con la scuola di Orsaria, ci sostengono e fanno in modo, con il loro impegno e la loro attenzione che la scuola allarghi i suoi muri e diventi una comunitagrave; formante a tutto tondo percheacute; egrave; cosigrave; che deve essere la scuola vera. Grazie anche alla commissione del premio e al professor Albarea che hanno accolto con calore, il nostro folto, rumoroso e vivace gruppo. I bambini serberanno un ricordo sicuramente sfavillante del loro primo ingresso all'Universitagrave;!

Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<title>GT - RDF - Prima trasmissione dalla redazione di Moimacco!</title>
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		<pubDate>Mon, 02 May 2011 10:30:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[La redazione dei giornalisti della redazione RDF di Moimacco trasmette in podcast, la sua prima edizione del GT ragazzi. I giornalisti e gli inviati della classe terza della scuola primaria, documentano l&#8217;interessante visita ai laboratori GEI presso la facoltà della formazione di Udine. In laboratorio, seguiti dal professor Luca Picco hanno avuto modo di cimentarsi [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La redazione dei giornalisti della redazione RDF di Moimacco trasmette in podcast, la sua prima edizione del GT ragazzi. I giornalisti e gli inviati della classe terza della scuola primaria, documentano l&#8217;interessante visita ai laboratori GEI presso la facoltà della formazione di Udine. In laboratorio, seguiti dal professor Luca Picco hanno avuto modo di cimentarsi in interessanti esperimenti con la luce. Un&#8217;esperienza interessante da divulgare a tutte le nostre scuole, ne parla intervistata dai bravi inviati, la Professoressa Michelini.<br />
Buona visione.</p>
<p>Attività e montaggio video a cura dell&#8217;insegnante Anna Mulloni.</p>
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		<itunes:subtitle>La redazione dei giornalisti della redazione RDF di Moimacco trasmette in podcast, la sua prima edizione del GT ragazzi. I giornalisti e gli inviati della ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>La redazione dei giornalisti della redazione RDF di Moimacco trasmette in podcast, la sua prima edizione del GT ragazzi. I giornalisti e gli inviati della classe terza della scuola primaria, documentano l'interessante visita ai laboratori GEI presso la facoltagrave; della formazione di Udine. In laboratorio, seguiti dal professor Luca Picco hanno avuto modo di cimentarsi in interessanti esperimenti con la luce. Un'esperienza interessante da divulgare a tutte le nostre scuole, ne parla intervistata dai bravi inviati, la Professoressa Michelini.
Buona visione.

Attivitagrave; e montaggio video a cura dell'insegnante Anna Mulloni.</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>IL NOSTRO FIUME NATISONE - EL NADISON - 5°Puntata</title>
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		<pubDate>Mon, 28 Mar 2011 15:27:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Ascoltate i bambini della scuola dell&#8217;Infanzia di San Lorenzo, Manzano guidati dalle insegnanti Rossella Bais e De Cillia Eliana che in lingua friulana vi raccontano: le uscite didattiche sul fiume Natisone e all&#8217;acquario di Ariis
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Ascoltate i bambini della scuola dell&#8217;Infanzia di San Lorenzo, Manzano guidati dalle insegnanti Rossella Bais e De Cillia Eliana che in lingua friulana vi raccontano: le uscite didattiche sul fiume Natisone e all&#8217;acquario di Ariis</p>
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		<itunes:summary>Ascoltate i bambini della scuola dell'Infanzia di San Lorenzo, Manzano guidati dalle insegnanti Rossella Bais e De Cillia Eliana che in lingua friulana vi raccontano: le uscite didattiche sul fiume Natisone e all'acquario di Ariis</itunes:summary>
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		<title>IL NOSTRO FIUME NATISONE - EL NADISON - 4°Puntata</title>
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		<pubDate>Mon, 28 Mar 2011 15:18:41 +0000</pubDate>
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Il fiume è generoso: ci dona l&#8217;acqua per tanti usi. Ascoltate i bambini della scuola dell&#8217;Infanzia di San Lorenzo, Manzano guidati dalle insegnanti Rossella Bais e De Cillia Eliana. Podcast audio in lingua friulana</p>
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		<itunes:summary>Il fiume egrave; generoso: ci dona l'acqua per tanti usi. Ascoltate i bambini della scuola dell'Infanzia di San Lorenzo, Manzano guidati dalle insegnanti Rossella Bais e De Cillia Eliana. Podcast audio in lingua friulana</itunes:summary>
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		<title>IL NOSTRO FIUME NATISONE - EL NADISON - 3°Puntata</title>
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		<pubDate>Mon, 28 Mar 2011 15:11:05 +0000</pubDate>
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		<itunes:summary>La catena alimentare e i colori del fiume. Ecco un nuovo episodio realizzato dai bambini della scuola dell'Infanzia di San Lorenzo, Manzano guidati dalle insegnanti Rossella Bais e DeCillia Eliana. Podcast audio in lingua friulana</itunes:summary>
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		<title>IL NOSTRO FIUME NATISONE - EL NADISON - 2°Puntata</title>
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		<pubDate>Mon, 28 Mar 2011 15:05:21 +0000</pubDate>
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		<itunes:summary>Come scorre il fiume? Ce lo spiegano in friulano i bambini della scuola dell'Infanzia di San Lorenzo, Manzano guidati dalle insegnanti Rossella Bais e DeCillia Eliana</itunes:summary>
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		<title>IL NOSTRO FIUME NATISONE - EL NADISON - 1°Puntata</title>
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		<pubDate>Mon, 28 Mar 2011 15:01:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Cos&#8217;è il fiume, come nasce e dove arriva. Ce lo spiegano in friulano i bambini della scuola dell&#8217;Infanzia di San Lorenzo, Manzano guidati dalle insegnanti Rossella Bais e De Cillia Eliana</p>
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		<itunes:summary>Cos'egrave; il fiume, come nasce e dove arriva. Ce lo spiegano in friulano i bambini della scuola dell'Infanzia di San Lorenzo, Manzano guidati dalle insegnanti Rossella Bais e De Cillia Eliana</itunes:summary>
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		<title>M&#8217;ILLUMINO DI MENO ALLA SCUOLA DELL&#8217;INFANZIA!</title>
		<link>http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/2011/03/24/millumino-di-meno-alla-scuola-dellinfanzia/</link>
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		<pubDate>Thu, 24 Mar 2011 17:22:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[I bambini e le  bambine delle  scuole dell&#8217;infanzia di San Lorenzo e Via Zorutti- Manzano,vi raccontano come hanno vissuto la giornats nazionale del risparmio energetico e 150 compleanno dell&#8217;unità d&#8217;italia. riflessioni, canzoni e gesti di risparmio energetico collettivo.
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			<content:encoded><![CDATA[<p>I bambini e le  bambine delle  scuole dell&#8217;infanzia di San Lorenzo e Via Zorutti- Manzano,vi raccontano come hanno vissuto la giornats nazionale del risparmio energetico e 150 compleanno dell&#8217;unità d&#8217;italia. riflessioni, canzoni e gesti di risparmio energetico collettivo.</p>
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		<itunes:summary>I bambini e lenbsp; bambine dellenbsp; scuole dell'infanzia di San Lorenzo e Via Zorutti- Manzano,vi raccontano come hanno vissuto la giornats nazionale del risparmio energetico e 150 compleanno dell'unitagrave; d'italia. riflessioni, canzoni e gesti di risparmio energetico collettivo.</itunes:summary>
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		<title>BUON COMPLEANNO ITALIA! - GT- RDF - Redazioni MANZANO 1 e 2</title>
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		<pubDate>Thu, 17 Mar 2011 22:17:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Tutti assieme per ricordare i 150 anni dell&#8217;unità d&#8217;Italia e rendere onore alla nostra bandiera. Le attività  delle classi, lo studio e gli approfondimenti, il bianco, il rosso e il verde.
I giornalisti delle Redazioni RDF Manzano 1 e 2 realizzano un reportage sull&#8217;evento.
Progetto di rete &#8220;Se hai qualcosa da dire&#8230;Dillo!&#8221;
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Tutti assieme per ricordare i 150 anni dell&#8217;unità d&#8217;Italia e rendere onore alla nostra bandiera. Le attività  delle classi, lo studio e gli approfondimenti, il bianco, il rosso e il verde.<br />
I giornalisti delle Redazioni RDF Manzano 1 e 2 realizzano un reportage sull&#8217;evento.</p>
<p>Progetto di rete &#8220;Se hai qualcosa da dire&#8230;Dillo!&#8221;</p>
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		<itunes:summary>Tutti assieme per ricordare i 150 anni dell'unitagrave; d'Italia e rendere onore alla nostra bandiera. Le attivitagrave;nbsp; delle classi, lo studio e gli approfondimenti, il bianco, il rosso e il verde.
I giornalisti delle Redazioni RDF Manzano 1 e 2 realizzano un reportage sull'evento.

Progetto di rete "Se hai qualcosa da dire...Dillo!"</itunes:summary>
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		<title>GT - RDF - ORSARIA FESTEGGIA IL COMPLEANNO DELL&#8217; ITALIA</title>
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		<pubDate>Thu, 17 Mar 2011 13:09:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[La scuola, il sindaco, le associazioni, il paese di Orsaria, sulle note dell&#8217;inno d&#8217;Italia cantato dalla corale Coceancigh, rendono onore alla Bandiera.
I nostri giornalisti sono lì, inviati a cogliere in diretta e a partecipare al 150° anniversario dell&#8217;unità d&#8217;Italia. Più repentini di un vero TG, il  servizio giornalistico è già in onda a 2 ore [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La scuola, il sindaco, le associazioni, il paese di Orsaria, sulle note dell&#8217;inno d&#8217;Italia cantato dalla corale Coceancigh, rendono onore alla Bandiera.<br />
I nostri giornalisti sono lì, inviati a cogliere in diretta e a partecipare al 150° anniversario dell&#8217;unità d&#8217;Italia. Più repentini di un vero TG, il  servizio giornalistico è già in onda a 2 ore dalla manifestazione.</p>
<p>Progetto &#8220;reporter diffuso&#8221;<br />
Ins. Giuliana Fedele</p>
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		<itunes:subtitle>La scuola, il sindaco, le associazioni, il paese di Orsaria, sulle note dell'inno d'Italia cantato dalla corale Coceancigh, rendono onore alla Bandiera.
I nostri giornalisti sono ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>La scuola, il sindaco, le associazioni, il paese di Orsaria, sulle note dell'inno d'Italia cantato dalla corale Coceancigh, rendono onore alla Bandiera.
I nostri giornalisti sono ligrave;, inviati a cogliere in diretta e a partecipare al 150deg; anniversario dell'unitagrave; d'Italia. Piugrave; repentini di un vero TG, ilnbsp; servizio giornalistico egrave; giagrave; in onda a 2 ore dalla manifestazione.

Progetto "reporter diffuso"
Ins. Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<title>STORIA DI DRAGHI E PIEDI PUZZOLENTI.</title>
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		<pubDate>Wed, 16 Mar 2011 11:51:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Facciamo finta che c&#8217;era un cavaliere…il cavaliere stava in groppa al suo cavallo…era in viaggio per cercare la sua principessa…
Una trama creata giocando a fare suoni , rumori, a cambiare le voci. Una scena per volta, aiutandoci con i disegni e la drammatizzazione. Davanti al microfono tante prove: come sarà la voce di un drago? [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Facciamo finta che c&#8217;era un cavaliere…il cavaliere stava in groppa al suo cavallo…era in viaggio per cercare la sua principessa…<br />
Una trama creata giocando a fare suoni , rumori, a cambiare le voci. Una scena per volta, aiutandoci con i disegni e la drammatizzazione. Davanti al microfono tante prove: come sarà la voce di un drago? E…il battito delle sue enormi ali? Si fa, ci si alterna al microfono, si cancella e si rifà. La storia giorno, dopo giorno cresce ed è pronta per essere raccontata.<br />
Ecco a voi il nuovo podcast dei bambini e delle bambine della scuola primaria di Orsaria classe prima.<br />
Progetto ins. Giuliana Fedele</p>
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Una trama creata giocando a fare ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Facciamo finta che c'era un cavalierehellip;il cavaliere stava in groppa al suo cavallohellip;era in viaggio per cercare la sua principessahellip;
Una trama creata giocando a fare suoni , rumori, a cambiare le voci. Una scena per volta, aiutandoci con i disegni e la drammatizzazione. Davanti al microfono tante prove: come saragrave; la voce di un drago? Ehellip;il battito delle sue enormi ali? Si fa, ci si alterna al microfono, si cancella e si rifagrave;. La storia giorno, dopo giorno cresce ed egrave; pronta per essere raccontata.
Ecco a voi il nuovo podcast dei bambini e delle bambine della scuola primaria di Orsaria classe prima.
Progetto ins. Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<title>RDF-GT- Chris Gilmour e la magia del cartone.</title>
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		<pubDate>Tue, 08 Mar 2011 11:51:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Mercoledì 23 febbraio l&#8217;artista Chris Gilmour, svela agli insegnanti della rete dei Ragazzi del Fiume, alcuni segreti del cartone. La redazione di Orsaria, prova a documentare l&#8217;evento attraverso questo GT. Per chi volesse approfondire la conoscenza con questo fantasioso artista, entrate nel suo sito dove avrete davvero modo di vedere perchè parliamo di magia del [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Mercoledì 23 febbraio l&#8217;artista <strong>Chris Gilmour</strong>, svela agli insegnanti della rete dei Ragazzi del Fiume, alcuni segreti del cartone. La redazione di Orsaria, prova a documentare l&#8217;evento attraverso questo GT. Per chi volesse approfondire la conoscenza con questo fantasioso artista, <a href="http://www.chrisgilmour.com">entrate</a> nel suo sito dove avrete davvero modo di vedere perchè parliamo di magia del cartone!</p>
<p>Scuola Primaria di Orsaria Classe Prima<br />
Ins. Giuliana Fedele</p>
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		<itunes:subtitle>Mercoledigrave; 23 febbraio l'artista Chris Gilmour, svela agli insegnanti della rete dei Ragazzi del Fiume, alcuni segreti del cartone. La redazione di Orsaria, prova a ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Mercoledigrave; 23 febbraio l'artista Chris Gilmour, svela agli insegnanti della rete dei Ragazzi del Fiume, alcuni segreti del cartone. La redazione di Orsaria, prova a documentare l'evento attraverso questo GT. Per chi volesse approfondire la conoscenza con questo fantasioso artista, entrate nel suo sito dove avrete davvero modo di vedere perchegrave; parliamo di magia del cartone!

Scuola Primaria di Orsaria Classe Prima
Ins. Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<title>RDF - GT- CARNEVALE A ORSARIA 2011</title>
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		<pubDate>Tue, 08 Mar 2011 10:02:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[E se degli amici dallo spazio ci chiedessero come si vive sulla Terra? Gli alunni della scuola primaria di Orsaria stanno inviando nello spazio tanti messaggi. Raccontano le cose belle e le cose brutte del nostro pianeta, i loro desideri e le loro speranze. Inventano slogan, allestiscono laboratori per creare una sfilata che possa, attraversando [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>E se degli amici dallo spazio ci chiedessero come si vive sulla Terra? Gli alunni della scuola primaria di Orsaria stanno inviando nello spazio tanti messaggi. Raccontano le cose belle e le cose brutte del nostro pianeta, i loro desideri e le loro speranze. Inventano slogan, allestiscono laboratori per creare una sfilata che possa, attraversando il paese di Orsaria, comunicare a tutti un messaggio importante &#8220;Noi siamo la chiave per il nostro futuro&#8221;. Ecco il GT dei ragazzi dalla redazione della classe prima, che documenta l&#8217;evento svoltosi giovedì 3 marzo.<br />
L&#8217;evento è stato ispirato dal progetto di rete &#8220;Amici dalle stelle&#8221;. I costumi sono stati creati completamente con materiali riciclati.<br />
Ins. Giuliana Fedele</p>
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		<itunes:summary>E se degli amici dallo spazio ci chiedessero come si vive sulla Terra? Gli alunni della scuola primaria di Orsaria stanno inviando nello spazio tanti messaggi. Raccontano le cose belle e le cose brutte del nostro pianeta, i loro desideri e le loro speranze. Inventano slogan, allestiscono laboratori per creare una sfilata che possa, attraversando il paese di Orsaria, comunicare a tutti un messaggio importante "Noi siamo la chiave per il nostro futuro". Ecco il GT dei ragazzi dalla redazione della classe prima, che documenta l'evento svoltosi giovedigrave; 3 marzo.
L'evento egrave; stato ispirato dal progetto di rete "Amici dalle stelle". I costumi sono stati creati completamente con materiali riciclati.
Ins. Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>IL PIANETA DEL CIOCCOLATO</title>
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		<pubDate>Wed, 02 Mar 2011 19:27:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Il cioccolato è uno degli alimenti preferiti da bambini e bambine. Ma lo conoscono davvero?
Attraverso la narrazione e il gioco, il  laboratorio proposto dalla COOP,  li accompagna con la splendida guida di Antonella, alla scoperta del cacao e di come dalla pianta del cacao si arrivi al cioccolato e a tanti altri prodotti in vendita.
Si [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Il cioccolato è uno degli alimenti preferiti da bambini e bambine. Ma lo conoscono davvero?<br />
Attraverso la narrazione e il gioco, il  laboratorio proposto dalla COOP,  li accompagna con la splendida guida di Antonella, alla scoperta del cacao e di come dalla pianta del cacao si arrivi al cioccolato e a tanti altri prodotti in vendita.<br />
Si propone inoltre di affinare il gusto di bambini e bambine con una degustazione, stimolando una riflessione sui fattori che determinano le loro scelte.<br />
Durante  le attività laboratoriali ho chiesto ai bambini di commentare le diverse fasi del lavoro, creando questo video che così lo documenta e lo rende un ulteriore supporto didattico per ripercorrere assieme a loro l&#8217;esperienza vissuta.<br />
Scuola Primaria di Orsaria classe prima<br />
Ins. Giuliana Fedele</p>
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		<itunes:subtitle>Il cioccolato egrave; uno degli alimenti preferiti da bambini e bambine. Ma lo conoscono davvero?
Attraverso la narrazione e il gioco, ilnbsp; laboratorio proposto dalla COOP,nbsp; ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Il cioccolato egrave; uno degli alimenti preferiti da bambini e bambine. Ma lo conoscono davvero?
Attraverso la narrazione e il gioco, ilnbsp; laboratorio proposto dalla COOP,nbsp; li accompagna con la splendida guida di Antonella, alla scoperta del cacao e di come dalla pianta del cacao si arrivi al cioccolato e a tanti altri prodotti in vendita.
Si propone inoltre di affinare il gusto di bambini e bambine con una degustazione, stimolando una riflessione sui fattori che determinano le loro scelte.
Durantenbsp; le attivitagrave; laboratoriali ho chiesto ai bambini di commentare le diverse fasi del lavoro, creando questo video che cosigrave; lo documenta e lo rende un ulteriore supporto didattico per ripercorrere assieme a loro l'esperienza vissuta.
Scuola Primaria di Orsaria classe prima
Ins. Giuliana Fedele</itunes:summary>
		<itunes:keywords>LEZIONI,IN,PODCAST</itunes:keywords>
		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>RDF-Radio &#8220;NONOSTANTE TUTTO&#8230;&#8221; SECONDA PARTE</title>
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		<pubDate>Mon, 14 Feb 2011 11:48:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RDF - RADIO]]></category>

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		<category><![CDATA[giornata della memoria]]></category>

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		<description><![CDATA[Continuano i racconti dei bambini che hanno intervistato nonni e bisnonni sui fatti successi nei nostri paesi al tempo della grande guerra. Accompagnati dai disegni che illustrano i momenti che più hanno colpito la sensibilità degli alunni e delle alunne, ascoltiamo questa seconda parte, sempre relativa alle attività svolte in occasione della giornata della memoria [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Continuano i racconti dei bambini che hanno intervistato nonni e bisnonni sui fatti successi nei nostri paesi al tempo della grande guerra. Accompagnati dai disegni che illustrano i momenti che più hanno colpito la sensibilità degli alunni e delle alunne, ascoltiamo questa seconda parte, sempre relativa alle attività svolte in occasione della giornata della memoria del 27 gennaio 2011.</p>
<p><strong>Un lavoro a cura della classe seconda della scuola Primaria di Orsaria.<br />
Insegnante Verbena De Blasio</strong></p>
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		<itunes:subtitle>Continuano i racconti dei bambini che hanno intervistato nonni e bisnonni sui fatti successi nei nostri paesi al tempo della grande guerra. Accompagnati dai disegni ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Continuano i racconti dei bambini che hanno intervistato nonni e bisnonni sui fatti successi nei nostri paesi al tempo della grande guerra. Accompagnati dai disegni che illustrano i momenti che piugrave; hanno colpito la sensibilitagrave; degli alunni e delle alunne, ascoltiamo questa seconda parte, sempre relativa alle attivitagrave; svolte in occasione della giornata della memoria del 27 gennaio 2011.

Un lavoro a cura della classe seconda della scuola Primaria di Orsaria.
Insegnante Verbena De Blasio</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>RDF - RADIO - &#8220;NONOSTANTE TUTTO SBOCCIA LA POESIA&#8221; giornata della memoria</title>
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		<pubDate>Mon, 14 Feb 2011 11:37:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[27 Gennaio 2011 – Giornata della Memoria. Così è stata chiamata questa giornata. Perché?
Lo abbiamo capito in quel minuto di silenzio a scuola, quando i nostri sguardi, da sorridenti e spensierati si sono un attimo fermati increduli a guardare le immagini sbiadite di profonda tristezza dei bambini ebrei del ghetto di Terezìn, dove, “nonostante tutto”, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>27 Gennaio 2011 – Giornata della Memoria. Così è stata chiamata questa giornata. Perché?<br />
Lo abbiamo capito in quel minuto di silenzio a scuola, quando i nostri sguardi, da sorridenti e spensierati si sono un attimo fermati increduli a guardare le immagini sbiadite di profonda tristezza dei bambini ebrei del ghetto di Terezìn, dove, “nonostante tutto”, sono riuscite a sbocciare parole e immagini poetiche.<br />
E allora, curiosi di capirne qualcosa di più, abbiamo seguito i telegiornali e chiesto a casa se qualcuno ricordava qualcosa di quella guerra…e abbiamo capito perché è importante “ricordare e non dimenticare”!</p>
<p><strong>SCUOLA PRIMARIA DI ORSARIA, CLASSE SECONDA<br />
Insegnante De Blasio Verbena</strong></p>
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Lo abbiamo capito in quel minuto di silenzio a scuola, quando i ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>27 Gennaio 2011 ndash; Giornata della Memoria. Cosigrave; egrave; stata chiamata questa giornata. Percheacute;?
Lo abbiamo capito in quel minuto di silenzio a scuola, quando i nostri sguardi, da sorridenti e spensierati si sono un attimo fermati increduli a guardare le immagini sbiadite di profonda tristezza dei bambini ebrei del ghetto di Terezigrave;n, dove, ldquo;nonostante tuttordquo;, sono riuscite a sbocciare parole e immagini poetiche.
E allora, curiosi di capirne qualcosa di piugrave;, abbiamo seguito i telegiornali e chiesto a casa se qualcuno ricordava qualcosa di quella guerrahellip;e abbiamo capito percheacute; egrave; importante ldquo;ricordare e non dimenticarerdquo;!

SCUOLA PRIMARIA DI ORSARIA, CLASSE SECONDA
Insegnante De Blasio Verbena</itunes:summary>
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		<title>TUTTO SULLE FATE</title>
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		<pubDate>Fri, 11 Feb 2011 15:12:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Che cosa sapete sulle fate?
Il video è il prodotto finale di un&#8217;attività di ricerca della classe. Un modo per imparare a cercare informazioni, condividerle, strutturare una scaletta degli argomenti da trattare e parlare davanti ad un microfono. La LIM che ci è servita per strutturare la ricerca, disponendo in sequenza i punti da trattare e [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Che cosa sapete sulle fate?<br />
Il video è il prodotto finale di un&#8217;attività di ricerca della classe. Un modo per imparare a cercare informazioni, condividerle, strutturare una scaletta degli argomenti da trattare e parlare davanti ad un microfono. La LIM che ci è servita per strutturare la ricerca, disponendo in sequenza i punti da trattare e articolando i relativi contenuti, è diventata poi lo sfondo per le riprese.</p>
<p><strong>Un lavoro a cura della classe prima di Orsaria, febbraio 2011</strong></p>
<p>Insegnante Fedele Giuliana</p>
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		<itunes:subtitle>Che cosa sapete sulle fate?
Il video egrave; il prodotto finale di un'attivitagrave; di ricerca della classe. Un modo per imparare a cercare informazioni, condividerle, strutturare ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Che cosa sapete sulle fate?
Il video egrave; il prodotto finale di un'attivitagrave; di ricerca della classe. Un modo per imparare a cercare informazioni, condividerle, strutturare una scaletta degli argomenti da trattare e parlare davanti ad un microfono. La LIM che ci egrave; servita per strutturare la ricerca, disponendo in sequenza i punti da trattare e articolando i relativi contenuti, egrave; diventata poi lo sfondo per le riprese.

Un lavoro a cura della classe prima di Orsaria, febbraio 2011

Insegnante Fedele Giuliana</itunes:summary>
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		<title>TUTTO SULLO SPAZIO.</title>
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		<pubDate>Mon, 07 Feb 2011 11:48:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Anno di avventure e contatti spaziali!  Questo 2011 vede molti ragazzi del fiume alle prese con un progetto cooperativo niente meno che… con un equipaggio alieno. Riusciranno i nostri eroi a spiegare agli alieni come è fatto e come si vive sul nostro pianeta?  Già l&#8217;anno scorso, nella classe prima di Orsaria, i bambini [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Anno di avventure e contatti spaziali! </strong> Questo 2011 vede molti ragazzi del fiume alle prese con un progetto cooperativo niente meno che… con un equipaggio alieno. Riusciranno i nostri eroi a spiegare agli alieni come è fatto e come si vive sul nostro pianeta?  Già l&#8217;anno scorso, nella classe prima di Orsaria, i bambini avevano voluto dedicare una puntata della loro televisione, proprio allo spazio e ai suoi misteri. Ascoltateli e guardateli in questa divertente puntata.<br />
Un progetto a cura di Giuliana Fedele.</p>
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		<itunes:summary>Anno di avventure e contatti spaziali!  Questo 2011 vede molti ragazzi del fiume alle prese con un progetto cooperativo niente meno chehellip; con un equipaggio alieno. Riusciranno i nostri eroi a spiegare agli alieni come egrave; fatto e come si vive sul nostro pianeta?nbsp; Giagrave; l'anno scorso, nella classe prima di Orsaria, i bambini avevano voluto dedicare una puntata della loro televisione, proprio allo spazio e ai suoi misteri. Ascoltateli e guardateli in questa divertente puntata.
Un progetto a cura di Giuliana Fedele.</itunes:summary>
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		<title>PAVEL, NOI NON DIMENTICHEREMO. Giornata della Memoria</title>
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		<pubDate>Tue, 01 Feb 2011 18:28:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Dalla fine del 1941 alla liberazione della città, nel ghetto di Terezin soggiornarono più o meno a lungo gli ebrei cecoslovacchi destinati al campo di sterminio di Auschwitz. Tra di loro 15.000 tra bambini e giovinetti, dei quali ne sopravvissero meno di cento.
Del loro passaggio a Terezin è rimasta una commovente testimonianza, rappresentata da alcune migliaia [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Dalla fine del 1941 alla liberazione della città, nel ghetto di Terezin soggiornarono più o meno a lungo gli ebrei cecoslovacchi destinati al campo di sterminio di Auschwitz. Tra di loro 15.000 tra bambini e giovinetti, dei quali ne sopravvissero meno di cento.<br />
Del loro passaggio a Terezin è rimasta una commovente testimonianza, rappresentata da alcune migliaia di disegni e qualche decina di poesie.<br />
Pavel Friedman era uno di quei ragazzini e la sua poesia, come per lui la farfalla, ci è rimasta nel cuore.  Pavel noi non dimenticheremo.<br />
I bambini e le bambine della classe prima della scuola Primaria di Orsaria<br />
Giornata della memoria 27 gennaio 2011.<br />
Il video è nato dagli acquerelli realizzati dalla classe per illustrare la poesia. Alcuni disegni sono stati ritagliati e ripresi in movimento su uno sfondo che i bambini andavano via via dipingendo. La telecamera su cavalletto, riprendeva le varie fasi del lavoro di animazione. Successivamente al montaggio del lavoro, è stato registrato e aggiunto l’audio con le splendide voci di Aurora e Nizar.</p>
<p>Un progetto a cura di<br />
Giuliana Fedele</p>
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		<itunes:subtitle>Dalla fine del 1941 alla liberazione della cittagrave;, nel ghetto di Terezin soggiornarono piugrave; o meno a lungo gli ebrei cecoslovacchi destinati al campo di ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Dalla fine del 1941 alla liberazione della cittagrave;, nel ghetto di Terezin soggiornarono piugrave; o meno a lungo gli ebrei cecoslovacchi destinati al campo di sterminio di Auschwitz. Tra di loro 15.000 tra bambini e giovinetti, dei quali ne sopravvissero meno di cento.
Del loro passaggio a Terezin egrave; rimasta una commovente testimonianza, rappresentata da alcune migliaia di disegni e qualche decina di poesie.
Pavel Friedman era uno di quei ragazzini e la sua poesia, come per lui la farfalla, ci egrave; rimasta nel cuore.  Pavel noi non dimenticheremo.
I bambini e le bambine della classe prima della scuola Primaria di Orsaria
Giornata della memoria 27 gennaio 2011.
Il video egrave; nato dagli acquerelli realizzati dalla classe per illustrare la poesia. Alcuni disegni sono stati ritagliati e ripresi in movimento su uno sfondo che i bambini andavano via via dipingendo. La telecamera su cavalletto, riprendeva le varie fasi del lavoro di animazione. Successivamente al montaggio del lavoro, egrave; stato registrato e aggiunto lrsquo;audio con le splendide voci di Aurora e Nizar.

Un progetto a cura di
Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<title>LA STORIA DI NOE&#8217;</title>
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		<pubDate>Sat, 29 Jan 2011 16:20:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[vola la colomba e ritorna da Noè per dargli la notizia più bella che c&#8217;è:
il diluvio è terminato
terra asciutta ha trovato!
I bambini grandi della sezione Arcobaleno
della scuola dell&#8217;Infanzia di Cervignano del Friuli
raccontano la storia di Noè: dal diluvio all&#8217;episodio che Noè si ubriaca
percorso IRC 2010/11 &#8220;Nel segno del pane e del vino&#8221;
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>vola la colomba e ritorna da Noè per dargli la notizia più bella che c&#8217;è:<br />
il diluvio è terminato<br />
terra asciutta ha trovato!</p>
<p>I bambini grandi della sezione Arcobaleno<br />
della scuola dell&#8217;Infanzia di Cervignano del Friuli<br />
raccontano la storia di Noè: dal diluvio all&#8217;episodio che Noè si ubriaca<br />
percorso IRC 2010/11 &#8220;Nel segno del pane e del vino&#8221;</p>
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terra asciutta ha trovato!

I bambini grandi della sezione ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>vola la colomba e ritorna da Noegrave; per dargli la notizia piugrave; bella che c'egrave;:
il diluvio egrave; terminato
terra asciutta ha trovato!

I bambini grandi della sezione Arcobaleno
della scuola dell'Infanzia di Cervignano del Friuli
raccontano la storia di Noegrave;: dal diluvio all'episodio che Noegrave; si ubriaca
percorso IRC 2010/11 "Nel segno del pane e del vino"</itunes:summary>
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		<title>RDF- INTERVISTA AL DIRETTORE DELLA BANCA DI CIVIDALE</title>
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		<pubDate>Tue, 21 Dec 2010 11:41:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Manzano, 21 dicembre 2010. Oggi a scuola è venuto il direttore  della Banca di Cividale, filiale di Manzano, il signor Walter Guerra. Le  nostre redazioni hanno subito realizzato un&#8217;intervista che potrete ascoltare qui. E&#8217; venuto per portarci un assegno di 1500,00 € e  ringraziarci per la collaborazione dei Ragazzi del Fiume durante la [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><em>Manzano, 21 dicembre 2010.</em> Oggi a scuola è venuto il direttore  della Banca di Cividale, filiale di Manzano, il signor Walter Guerra. Le  nostre redazioni hanno subito <strong>realizzato un&#8217;intervista che potrete ascoltare qui.</strong> E&#8217; venuto per portarci un assegno di 1500,00 € e  ringraziarci <strong>per la collaborazione dei Ragazzi del Fiume durante la giornata del Risparmio.</strong> Con questo contributo <strong>acquisteremo 3 iPad per la rete</strong>, per questo motivo, alcuni ragazzi ne hanno <strong>illustrato le funzioni </strong>al direttore. Noi siamo molto molto contenti! A gennaio, quando arriveranno, <strong>vi avviseremo</strong>, così potrete usarli anche voi!</p>
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		<itunes:subtitle>Manzano, 21 dicembre 2010. Oggi a scuola egrave; venuto il direttore  della Banca di Cividale, filiale di Manzano, il signor Walter Guerra. Le  ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>Manzano, 21 dicembre 2010. Oggi a scuola egrave; venuto il direttore  della Banca di Cividale, filiale di Manzano, il signor Walter Guerra. Le  nostre redazioni hanno subito realizzato un'intervista che potrete ascoltare qui. E' venuto per portarci un assegno di 1500,00 euro; enbsp; ringraziarci per la collaborazione dei Ragazzi del Fiume durante la giornata del Risparmio. Con questo contributo acquisteremo 3 iPad per la rete, per questo motivo, alcuni ragazzi ne hanno illustrato le funzioni al direttore. Noi siamo molto molto contenti! A gennaio, quando arriveranno, vi avviseremo, cosigrave; potrete usarli anche voi!</itunes:summary>
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>CARTOLINA AUGURALE DALLA SCUOLA PRIMARIA DI ORSARIA.</title>
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		<pubDate>Fri, 17 Dec 2010 16:55:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[MET EL FURLAN TA SACHETE]]></category>

		<category><![CDATA[Aggiunta nuovo tag]]></category>

		<category><![CDATA[auguri di Natale]]></category>

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		<category><![CDATA[intercultura]]></category>

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		<description><![CDATA[I bambini e le bambine della scuola primaria di Orsaria spediscono  questa cartolina di auguri. Che a tutti voi, amici della Rete dei Ragazzi Del Fiume, giungano trasportati dal loro canto e illuminati dai loro occhi e dai loro sorrisi, i migliori auguri di un sereno Natale e di un felice anno nuovo.
AUGURI SINCERI ANCHE [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>I bambini e le bambine della scuola primaria di Orsaria spediscono  questa cartolina di auguri. Che a tutti voi, amici della Rete dei Ragazzi Del Fiume, giungano trasportati dal loro canto e illuminati dai loro occhi e dai loro sorrisi, i migliori auguri di un sereno Natale e di un felice anno nuovo.<br />
AUGURI SINCERI ANCHE DA TUTTO IL TEAM DELLE INSEGNANTI.</p>
<p>La canzone di Natale è in lingua friulana, i bambini però hanno trovato il modo di farvi i loro auguri in tutte le lingue dei diversi Paesi da cui provengono.</p>
<p>Video a cura di Giuliana Fedele</p>
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		<itunes:subtitle>I bambini e le bambine della scuola primaria di Orsaria spediscononbsp; questa cartolina di auguri. Che a tutti voi, amici della Rete dei Ragazzi Del ...</itunes:subtitle>
		<itunes:summary>I bambini e le bambine della scuola primaria di Orsaria spediscononbsp; questa cartolina di auguri. Che a tutti voi, amici della Rete dei Ragazzi Del Fiume, giungano trasportati dal loro canto e illuminati dai loro occhi e dai loro sorrisi, i migliori auguri di un sereno Natale e di un felice anno nuovo.
AUGURI SINCERI ANCHE DA TUTTO IL TEAM DELLE INSEGNANTI.

La canzone di Natale egrave; in lingua friulana, i bambini perograve; hanno trovato il modo di farvi i loro auguri in tutte le lingue dei diversi Paesi da cui provengono.

Video a cura di Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<title>COME SI DICE NATALE IN INGLESE?</title>
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		<pubDate>Fri, 17 Dec 2010 08:42:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[LINGUE COMUNITARIE]]></category>

		<category><![CDATA[infanzia]]></category>

		<category><![CDATA[inglese]]></category>

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		<description><![CDATA[Le bambine e i bambini delle scuole dell&#8217;infanzia di via Zorutti e di San Lorenzo di Manzano racconatno una breve storia di Natale in lingua inglese.
Ascolta
a-christmas-story
Ascolta e guarda
a-christmas-story
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Le bambine e i bambini delle scuole dell&#8217;infanzia di via Zorutti e di San Lorenzo di Manzano racconatno una breve storia di Natale in lingua inglese.<a href="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2010/12/a-christmas-story.m4a"></a></p>
<p>Ascolta<a href="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2010/12/a-christmas-story.mp3"><br />
a-christmas-story</a></p>
<p>Ascolta e guarda<a href="http://didapodcast.it/ragazzidelfiume/files/2010/12/a-christmas-story.m4a"><br />
a-christmas-story</a></p>
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		<itunes:summary>Le bambine e i bambini delle scuole dell'infanzia di via Zorutti e di San Lorenzo di Manzano racconatno una breve storia di Natale in lingua inglese.

Ascolta
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		<itunes:author>antonellabrugnoli@libero.it</itunes:author>
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		<title>GT - RDF - ORSARIA- TEATRINO DI MAMMA E PAPA&#8217;</title>
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		<pubDate>Tue, 16 Nov 2010 17:37:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<category><![CDATA[telegiornale dei ragazzi]]></category>

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		<description><![CDATA[Teatrino di mamma e papà? Perché no? Questo primo Gt della classe prima di Orsaria, inizia proprio con una bella notizia. Due genitori e la loro bimba allestiscono uno spettacolo itinerante per finanziare una scuola. Non potevamo certo lasciarci sfuggire un servizio giornalistico così!
I piccoli di prima si improvvisano reporter, allestiscono un piccolo studio, si [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Teatrino di mamma e papà? Perché no? Questo primo Gt della classe prima di Orsaria, inizia proprio con una bella notizia. Due genitori e la loro bimba allestiscono uno spettacolo itinerante per finanziare una scuola. Non potevamo certo lasciarci sfuggire un servizio giornalistico così!<br />
I piccoli di prima si improvvisano reporter, allestiscono un piccolo studio, si cimentano nelle prime interviste. Chi ben comincia&#8230;</p>
<p>Qui sotto, oltre al GT, trovi la locandina dello spettacolo da scaricare.</p>
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		<itunes:summary>Teatrino di mamma e papagrave;? Percheacute; no? Questo primo Gt della classe prima di Orsaria, inizia proprio con una bella notizia. Due genitori e la loro bimba allestiscono uno spettacolo itinerante per finanziare una scuola. Non potevamo certo lasciarci sfuggire un servizio giornalistico cosigrave;!
I piccoli di prima si improvvisano reporter, allestiscono un piccolo studio, si cimentano nelle prime interviste. Chi ben comincia...

Qui sotto, oltre al GT, trovi la locandina dello spettacolo da scaricare.</itunes:summary>
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		<title>L&#8217;ORTO DEL VICINO 2</title>
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		<pubDate>Sun, 24 Oct 2010 16:01:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
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		<category><![CDATA[Aggiunta nuovo tag]]></category>

		<category><![CDATA[educazione alimentare]]></category>

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		<description><![CDATA[Continuano i reportage dagli orti dei vicini. Questa è la volta del magnifico orto del signor Gianni che assieme alla moglie, ci accoglie in un vero giardino dell&#8217;Eden. E&#8217; l&#8217;occasione per i bambini, di esplorare il territorio del paese, toccare con mano, fare esperienza e capire da dove provengono le verdure e la frutta che [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Continuano i reportage dagli orti dei vicini. Questa è la volta del magnifico orto del signor Gianni che assieme alla moglie, ci accoglie in un vero giardino dell&#8217;Eden. E&#8217; l&#8217;occasione per i bambini, di esplorare il territorio del paese, toccare con mano, fare esperienza e capire da dove provengono le verdure e la frutta che ogni giorno sono sule nostre tavole. Grazie ai nostri vicini che gentilmente, ci permettono ancora una volta, di allargare la nostra aula.</p>
<p>Video-reportage realizzato nell&#8217;ottobre 2010 dagli alunni della classe prima della Scuola Primaria di Orsaria.<br />
Progetto a cura dell&#8217;insegnante Giuliana Fedele.</p>
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		<itunes:summary>Continuano i reportage dagli orti dei vicini. Questa egrave; la volta del magnifico orto del signor Gianni che assieme alla moglie, ci accoglie in un vero giardino dell'Eden. E' l'occasione per i bambini, di esplorare il territorio del paese, toccare con mano, fare esperienza e capire da dove provengono le verdure e la frutta che ogni giorno sono sule nostre tavole. Grazie ai nostri vicini che gentilmente, ci permettono ancora una volta, di allargare la nostra aula.

Video-reportage realizzato nell'ottobre 2010 dagli alunni della classe prima della Scuola Primaria di Orsaria.
Progetto a cura dell'insegnante Giuliana Fedele.</itunes:summary>
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		<title>L&#8217;ORTO DEL VICINO</title>
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		<pubDate>Wed, 13 Oct 2010 12:40:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[MET EL FURLAN TA SACHETE]]></category>

		<category><![CDATA[Aggiunta nuovo tag]]></category>

		<category><![CDATA[educazione ambientale]]></category>

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		<description><![CDATA[Spesso l&#8217;aula migliore per imparare, sta al di fuori delle mura della scuola e così, attirati da una splendida giornata di sole e da due meravigliose vicine la signora Rita e la signora Simona, siamo andati ad esplorare uno degli orti più belli di Orsaria. Venite anche voi a curiosare con noi?
Video realizzato il 10 [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Spesso l&#8217;aula migliore per imparare, sta al di fuori delle mura della scuola e così, attirati da una splendida giornata di sole e da due meravigliose vicine la signora Rita e la signora Simona, siamo andati ad esplorare uno degli orti più belli di Orsaria. Venite anche voi a curiosare con noi?</p>
<p>Video realizzato il 10 ottobre 2010 con gli alunni e le alunne della classe 1° della scuola primaria di Orsaria.<br />
Ins. Giuliana Fedele</p>
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		<itunes:summary>Spesso l'aula migliore per imparare, sta al di fuori delle mura della scuola e cosigrave;, attirati da una splendida giornata di sole e da due meravigliose vicine la signora Rita e la signora Simona, siamo andati ad esplorare uno degli orti piugrave; belli di Orsaria. Venite anche voi a curiosare con noi?

Video realizzato il 10 ottobre 2010 con gli alunni e le alunne della classe 1deg; della scuola primaria di Orsaria.
Ins. Giuliana Fedele</itunes:summary>
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		<title>I DI ISOLA</title>
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		<pubDate>Sat, 18 Sep 2010 11:59:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ragazzi del Fiume</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[RADIODRAMMA]]></category>

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		<description><![CDATA[I come ISOLA, I come IPPOPOTAMO! C&#8217;è un isola e c&#8217;è un ippopotamo e allora c&#8217;è già una storia da raccontare. La classe prima di Orsaria mette in scena il suo primo radiodramma. Tutti attorno al microfono, c&#8217;è chi racconta e chi fa il rumorista, chi fa la voce grossa dell&#8217;ippopotamo e chi diventa un [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>I come ISOLA, I come IPPOPOTAMO! C&#8217;è un isola e c&#8217;è un ippopotamo e allora c&#8217;è già una storia da raccontare. La classe prima di Orsaria mette in scena il suo primo radiodramma. Tutti attorno al microfono, c&#8217;è chi racconta e chi fa il rumorista, chi fa la voce grossa dell&#8217;ippopotamo e chi diventa un grande gabbiano, chi si diverte e chi impara tante cose nuove. Ascoltate con noi questa bella storia!</p>
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		<itunes:summary>I come ISOLA, I come IPPOPOTAMO! C'egrave; un isola e c'egrave; un ippopotamo e allora c'egrave; giagrave; una storia da raccontare. La classe prima di Orsaria mette in scena il suo primo radiodramma. Tutti attorno al microfono, c'egrave; chi racconta e chi fa il rumorista, chi fa la voce grossa dell'ippopotamo e chi diventa un grande gabbiano, chi si diverte e chi impara tante cose nuove. Ascoltate con noi questa bella storia!</itunes:summary>
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